CO2對人類有著重大影響，同學們對CO2的制取及相關知識進行如下探究。
（1）配制10%的稀鹽酸
①計算：市售濃鹽酸溶質質量分數通常為37%。配制185g10%的稀鹽酸，需要37%的濃鹽酸質量為 50g50g。
②配制：用量筒取濃鹽酸時，仰視讀數會導致所配制的稀鹽酸溶質質量分數 偏大偏大（選填“偏大”或“偏小”或“不變”）。量取所需濃鹽酸和水于燒杯中，用 玻璃棒玻璃棒（填儀器名稱）攪拌，充分混合。
（2）CO2的實驗室制取（可供選擇的部分裝置如圖
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①實驗室制取二氧化碳的化學方程式為 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，上述裝置中能起到“隨開隨用，隨關隨停”效果的是 AA（填字母）。
②若用E裝置除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體，則E中盛放的試劑為 飽和碳酸氫鈉溶液飽和碳酸氫鈉溶液。若用F裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是 將燃著的木條放在n導管口，若木條熄滅，則二氧化碳已收滿將燃著的木條放在n導管口，若木條熄滅，則二氧化碳已收滿。
（3）CO2的性質探究：實驗結束清洗儀器，某同學發現“試管中變渾濁的石灰水又澄清了”這一現象。
【查閱資料】
a.二氧化碳與水、碳酸鈣能通過化合反應生成碳酸氫鈣，碳酸氫鈣可溶于水。
b.電導率傳感器用于測量溶液的導電性強弱，相同溫度下同種溶液離子濃度越大，電導率越大。
【實驗驗證】該同學將制得的二氧化碳持續通入少量澄清石灰水中，用電導率傳感器采集數據，如上圖所示。
【分析推理】
①實驗中0～10s澄清石灰水變渾濁，溶液的電導率降低；10s后渾濁的液體又逐漸變澄清，溶液的電導率上升是因為 CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2（用化學方程式表示）；
②與原澄清石灰水相比，15s后的溶液中，濃度降低的離子是 Ca2+和OH-Ca2+和OH-（填離子符號）。
【答案】50g；偏大；玻璃棒；CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；A；飽和碳酸氫鈉溶液；將燃著的木條放在n導管口，若木條熄滅，則二氧化碳已收滿；CaCO3+H2O+CO2=Ca（HCO3）2；Ca2+和OH-
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/12 8:0:8組卷：22引用：2難度：0.5
相似題
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1．用兩支相同的軟塑料瓶探究CO2的性質，裝置如圖所示。
（1）A瓶觀察到的現象是。
（2）B瓶中發生反應的化學方程式為。
（3）證明NaOH能與CO2反應的現象是。發布：2024/12/25 12:0:1組卷：74引用：3難度：0.7 -
2．化學是以實驗為基礎的科學，實驗是科學探究的重要手段，學習了CO2的溶解性后，同學們對溶解了CO2的水作了進一步探究。
【提出問題】CO2在溶于水時，是否有CO2與水反應呢？
【進行實驗】興趣小組的同學找來軟塑料瓶進行了一系列的探究活動，請你參與：
（1）甲同學想通過證明反應物消耗或較少。按如圖所示進行實驗，打開瓶蓋，迅速將燒杯內的水倒入瓶中并擰緊瓶蓋，振蕩，一會后發現，得出結論：CO2能與水反應。
【反思交流1】
（2）乙同學認為甲同學的實驗不足以證明CO2能與水反應，乙同學的理由是。
【補充實驗】乙同學取少量甲同學實驗軟塑料瓶中的液體于試管中，向其中滴加紫色石蕊試液，溶液變紅，乙同學認為這可以說明CO2能與水反應（提示：石蕊是一種遇酸變紅的紫色液體）。
【反思交流2】
（3）丙同學認為乙同學的實驗也不足以證明CO2能與水反應。其理由是。
【再次實驗】
（4）該興趣小組的同學經過思考、討論，設計了如下實驗方案，探究CO2能與水反應，請你完成如下實驗報告。
【得出結論】CO2能與水反應并生成了碳酸實驗操作 實驗現象 結論 ①把干燥的紫色小花一半噴水，一半保持干燥 小花噴水的部分仍為紫色 ②把實驗①中的紫色小花放入盛有二氧化碳的集氣瓶中 小花噴水的部分由紫色變紅色，干燥部分仍為紫色
【反思交流3】
（5）乙同學和興趣小組的同學在探究沒有明顯現象的反應（如：CO2與水的反應）是通過的方法來證明的。發布：2024/12/9 16:0:6組卷：110引用：2難度：0.7 -
3．某化學社團同學開展了二氧化碳制取和性質實驗等一系列項目式學習研究。
（一）濃鹽酸的稀釋
（1）實驗室只有36%的濃鹽酸，制取二氧化碳需將濃鹽酸稀釋的原因是。
（2）要把50g上述濃鹽酸稀釋為質量分數為9%的稀鹽酸，需要水的質量為。
（二）二氧化碳的制取
根據如下實驗裝置，回答下列問題：
（3）A、B裝置均可作實驗室制取CO2的發生裝置，與A裝置相比，B裝置的優點是。
（4）若用裝置C收集CO2，氣體應從（選填“①”或“②”）端通入。
（三）探究CO2與水的反應
（5）已知某實驗條件下，1體積水最多能溶解0.7體積的CO2，為了更直觀地觀察到CO2能溶于水，同學們收集了一燒瓶CO2并利用圖2所示裝置進行實驗。他們將注射器里的蒸餾水全部壓入燒瓶中，振蕩，燒瓶中壓強的變化如圖3所示。CO2與水反應生成了；D點壓強大于B點壓強，你的解釋是。
（四）類比二氧化碳，探究氨氣與水發生的化學反應
（6）A實驗把含有紫色石蕊的干紙花直接放入干燥的氨氣中，紙花沒有變色；B實驗的目的是；C實驗說明了氨氣與水反應生成NH3?H2O，NH3?H2O解離出使紙花變色。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：39引用：2難度：0.9