閱讀題。
??童話，并不只是給兒童讀的。
??我在成年之后，還常常讀童話。每當煩心的時候，從書架上隨手扯出的書，必是童話。比如安徒生的《海的女兒》，我就讀過多遍，它也被翻譯成“人魚公主”。比較起來，我更喜歡“人魚公主”這個名字。海的女兒，好像太闊大太神圣了些。人魚呢，就顯得神秘而靈動，還有一點點怪異。
??大約8歲的時候，第一次讀到人魚公主的故事。讀完后淚流滿面，抽噎得不能自已。覺得那么可愛和美麗的公主，居然變成了大海上的水泡，真是倒霉極了。從此在很長一段時間內，看到湖面上河面上甚至臉盆里的水泡就有些發呆，心中疑惑地想，這一個水泡，是不是善良的人魚公主變成的呢？看到風把小水泡吹破，更是分外傷感。
??大約18歲的時候，又一次比較認真地讀了人魚公主。也許是情竇初開，這一次很容易地讀出了愛情。原來，這是一篇講愛情的童話啊!你看，她之所以能忍受那么慘烈的痛苦，是為了自己所愛的人。她忍受了非人的折磨，在刀尖樣的甲板上跳舞，她是寧肯自己死，也不要讓自己所愛的人死。這是一種多么無私和高尚的不求回報的愛啊!
??到了28歲的時候，我已經做了媽媽。這時來讀人魚公主，竟深深地關切起人魚公主的家人來了。她的母親在生了6個女兒之后去世了，我猜想這個女人臨死之前，一定非常放心不下她的女兒，不論是最大的還是最小的。她一定是再三再四地交代給公主的祖母老皇后，要照料她的孩子，特別是最小的女兒。
??到了38歲的時候，因為我也開始寫小說，再讀人魚公主的時候，不由自主地探討起安徒生的寫作技巧來了。我有點納悶，安徒生在寫作之前，有沒有一個詳盡的提綱呢？我的結論是——大概沒有。似乎能看到安徒生的某種隨心所欲，信馬由韁。當然了，大輪廓走向他是有的，這個纏綿悱惻一波三折既有血淚也有波浪的故事，一定是在他的大腦里醞釀許久了。但是，連讀了幾遍之后，感到結尾處好像有點畫蛇添足。
??現在，我48歲了。又讀了幾遍人魚公主。這一次，我心平氣和，仿佛天眼洞開，有了一番新的感悟。這是一篇寫靈魂的故事。無論海底的世界怎樣瑰麗豐饒，因為沒有靈魂，所以人魚公主毅然離開了自己的親人。人魚公主是頑強和堅定的，她選定了自己的道路就絕不回頭，終于，她得到了自己終就一個靈魂的機會。在一個接一個嚴峻的考驗之后，在肉體和精神的磨礪煎熬之后，她又踏上了尋找不朽靈魂的漫漫旅途。這個悲壯而凄美的尋找靈魂的故事，是如此地動人心弦，常讀常新。于是想，當我58歲……68歲……108歲（但愿能夠）的時候，不知又讀出了怎樣的深長？（本文有刪節）
（1）給加點的字注音。
抽噎

yē

yē

不朽

xiǔ

xiǔ

（2）解釋成語。
信馬由韁：

騎在馬背上而不愿意去拉馬韁繩韁繩，讓馬兒隨便地到處亂走。形容毫無目的閑逛，或者是隨便的走動。

騎在馬背上而不愿意去拉馬韁繩韁繩，讓馬兒隨便地到處亂走。形容毫無目的閑逛，或者是隨便的走動。

畫蛇添足：

本義是畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，也比喻虛構事實，無中生有。

本義是畫蛇時給蛇添上腳。比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適，也比喻虛構事實，無中生有。

（3）作者一生常讀人魚公主，感受常新。請你簡要概括作者8歲、18歲、28歲、38歲時讀出的內容。
8歲時

可愛、美麗的公主變成水泡，很傷感

可愛、美麗的公主變成水泡，很傷感

，18歲時理解了這是一篇寫愛情的童話；28歲時

關切人魚公主的家人

關切人魚公主的家人

：38歲時熱衷探討寫作技巧。
（4）文中第一段說“覺得那么可愛和美麗的公主，居然變成了大海上的水泡，真是倒霉極了。“倒霉”一詞在這里是什么意思？表達了8歲的“我”閱讀《海的女兒》有著怎樣的心理？

“倒霉”意思是不走運，這里指人魚公主的命運悲慘。表達了我對可愛美麗的人魚公主變成泡沫這一命運的同情和傷感之情。

“倒霉”意思是不走運，這里指人魚公主的命運悲慘。表達了我對可愛美麗的人魚公主變成泡沫這一命運的同情和傷感之情。

（5）重讀學過的課文，與作者一樣，你也會有“常讀常新”的感覺。請就你讀過的童話書談談你原有的認識和一點新的感悟。

再讀《海的女兒》是我喜歡的童話故事，之前讀時，我往往淚流滿面，抽噎得不能自己。我覺得那么可愛和美麗的公主，居然變成了大海上的水泡，真是倒霉極了！我不希望美人魚公主死去，希望她和王子幸福地在一起。學習了本文，我也有“常讀常新”的感覺，我在想：美人魚公主并沒有死，她的生命換成了另外一種方式——變成了大海上永恒的水泡。

再讀《海的女兒》是我喜歡的童話故事，之前讀時，我往往淚流滿面，抽噎得不能自己。我覺得那么可愛和美麗的公主，居然變成了大海上的水泡，真是倒霉極了！我不希望美人魚公主死去，希望她和王子幸福地在一起。學習了本文，我也有“常讀常新”的感覺，我在想：美人魚公主并沒有死，她的生命換成了另外一種方式——變成了大海上永恒的水泡。