“文明交通，安全交通”。校車安全是全社會關注的一個焦點問題，我市教育、交通公路等部門協力加大監督力度，保證了學生正常的學校生活，試結合李明同學乘坐校車的經歷和反射弧圖解，分析回答問題：
?（1）李明發現校車司機師傅在開車時總是認真觀察、謹慎駕駛。李明和司機在觀察時，光線進入眼球后刺激[5]

視網膜

視網膜

上的感光細胞，產生神經沖動。
（2）司機師傅看到紅燈后會減速剎車，整個過程中，參與反射的高級神經中樞主要有

視覺中樞、語言中樞、軀體運動中樞

視覺中樞、語言中樞、軀體運動中樞

（答出一個就可）。
（3）在遇到緊急情況下突然剎車時，車上的同學可能會產生圖中[C]所述的現象，這是由于大腦促進了

腎上腺素

腎上腺素

的分泌，從而促進了心跳加快，血壓升高，血管擴張，由此可以看出，在

神經系統

神經系統

的調節下，激素通過血液循環也參與調節人體的生命活動，緊張過后，同學們舒了一口氣，心情逐漸放松下來，在呼氣的過程中，胸腔的容積

縮小

縮小

。
（4）在校車上，盡管光線較暗，但有些同學還在看書，這種行為會造成[2]

晶狀體

晶狀體

的調節負擔過重，形態不能恢復原狀，導致物像落在

視網膜

視網膜

前方，形成近視。