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          為什么人的認識要有第二次飛躍?第二次飛躍為什么比第一次飛躍的“意義更加偉大”?一個正確的認識為什么必須經過“多次的反復”?《人的正確思想是從哪里來的?》

          【考點】課文內容分析
          【答案】要想證明從實踐中得來的理性認識是否正確地反映了客觀世界的規律,必須把它再放到社會實踐中去檢驗,看它是否能達到預想的目的,因此人的認識要有第二次飛躍。
          第二次飛躍的“意義更加偉大”,一是因為只有經過第二次飛躍,才能證明從第一次飛躍中得到的認識正確與否;二是因為“無產階級認識世界的目的,只是為了改造世界,此外再無別的目的”,也即認識必須再回到實踐中去。
          一個正確的認識必須經過“多次的反復”,這是因為客觀事物從現象到本質的表現都有一個過程,而人的認識因為受到歷史條件和已有知識水平的限制,即使對已暴露出來的事物的現象和本質,也不一定能完全把握,因此正確的認識不能一次性完成,需要經過“多次的反復”。
          【解答】
          【點評】
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          發布:2024/5/23 20:38:36組卷:0引用:4難度:0.3
          相似題
          • 1.閱讀下面的材料,完成后面的問題。
                  貞觀十七年,唐太宗李世民問諫議大夫褚遂良:“昔舜造漆器,禹雕其俎,當時諫者十有余人。食器之間,何須苦諫?”
            請引用《伶官傳序》中的某個觀點并結合自己的思考,簡要回答唐太宗的這個問題。

            發布:2024/12/19 0:30:2組卷:12引用:3難度:0.6
          • 2.下列與課文相關的文化文學常識,表述不正確的一項是(  )

            發布:2024/12/19 17:30:2組卷:13引用:3難度:0.5
          • 3.下列各句對文章的理解和分析,不正確的一項是(  )

            發布:2024/12/31 23:30:1組卷:15引用:5難度:0.8
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