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          口語交際
          ??在綜合性學習交流課上,張老師說:“同學們,前幾天我們以小組為單位,調查發現了生活中用字不規范的情況,如藥店廣告‘咳’不容緩,衣服店‘衣衣’不舍,對此你們有什么自己的看法嗎?大家來交流一下。”
          ??同學甲說:“我們組也發現了,我們覺得這是廣告人巧妙運用了漢字的諧音現象,創造了一條讓人朗朗上口、印象深刻的廣告,很有意思,效果很好。”
          ??我說:“
          我覺得廣告人使用漢字諧音的現象確實很巧妙,但是如果過度使用,可能會影響到人們的語言表達能力和文字理解能力。
          我覺得廣告人使用漢字諧音的現象確實很巧妙,但是如果過度使用,可能會影響到人們的語言表達能力和文字理解能力。

          【考點】學習交流
          【答案】我覺得廣告人使用漢字諧音的現象確實很巧妙,但是如果過度使用,可能會影響到人們的語言表達能力和文字理解能力。
          【解答】
          【點評】
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          發布:2024/6/12 8:0:8組卷:0引用:4難度:0.9
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          • 1.在生活中,只要我們稍加留意,就會發現事物是變化著的。你留意過哪些事物的變化?和同學交流。
             

            發布:2025/3/12 10:0:2組卷:9引用:2難度:0.7
          • 2.情景:今天我剛走進校門,就聽見保安叔叔就向大隊部老師反映:下午放學時,他看到校園里有許多水龍頭開著沒有關掉,水嘩啦嘩啦地流著。
            交流感受:聽到這個事情,你有什么想法?

            發布:2025/3/13 9:0:2組卷:19引用:1難度:0.7
          • 3.口語交際。
            五(1)班要舉行以“走進他們的童年歲月”為主題的交流活動,請你幫狀狀完成下列任務。
            (1)狀狀首先要確定交流對象:
             
            ;了解他(她)的童年歲月的方式是:
             
            。
            (2)狀狀想提前準備一份問題清單,請你幫他列出兩個有價值的問題。
             

             

            發布:2025/3/13 6:30:1組卷:30引用:1難度:0.7
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