2020年“五一”小長假結束了,同學們又回到了校園。七年級(5)班的同學大課間休息時聚在一起可熱鬧了。
汪弘:同學們說說,長假你們都干什么了?開不開心?大家一起交流一下,歡樂共享如何?
同學的聽后紛紛響應。
同學A:我跟父母到黃山旅游了,拍了很多照片,可美了,改天拿來讓大家看看。
同學B:我爸也隨團旅游去了,我才不跟他去呢,我媽加班,我一個人在家玩電腦游戲,可帶勁了,呵呵,可以從早到晚地玩,真希望這個假期再長點。
一直靜靜聽著的小芳哭了,大家都愣住了。小燕悄悄地說了句:“她的父親得了重病,聽說這幾天她和母親一直守在醫院里,現在還不知道怎樣呢”。
汪弘想:大家說得正起勁呢,還要不要繼續?
(1)你覺得大家該不該繼續話題?聯系上述材料談談你的理由。
(2)作為同班同學,你會想些什么辦法幫她從這種情緒中走出來?(至少說出兩新辦法)
【答案】(1)我覺得大家不該繼續話題。因為人的情緒具有感染性,一個人的情緒很容易影響到周圍的人,我們應該學會在合適的場合、用合理的方式表達情緒。
(2)我告訴她要樂觀面對困難,心里難受時可以做些自己喜歡的事情,暫時忘記痛苦(注意轉移法);也可以和同學們聊天,讓大家一起分擔她的憂愁等(合理宣泄法)。
(2)我告訴她要樂觀面對困難,心里難受時可以做些自己喜歡的事情,暫時忘記痛苦(注意轉移法);也可以和同學們聊天,讓大家一起分擔她的憂愁等(合理宣泄法)。
【解答】
【點評】
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發布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.4