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      古人既有“立身以立學為先，立學以讀書為本”的體悟，又有“耳聞不如目見，目見不如足踐”的勸諭。總之是說書本學習與社會實踐同等重要。讓我們背起行囊，去遠足吧！
園林說趣
陳從周
      ①我國在園林建造方面具有悠久的歷史，在世界園林史中樹立著獨特的風格。
      ②園有靜觀、動觀之分，這一點，我們在造園之先，首要考慮。何謂靜觀，就是園中給游人多處可駐足的觀賞點；動觀就是要有較長的游覽線。如此說來，小園應以靜觀為主，動觀為輔；大園則以動觀為主，靜觀為輔。前者如蘇州“網師園”，后者則蘇州“拙政園”差可似之。人們進入網師園，宜坐宜留之建筑多，繞池一周，有檻前細數游魚，有亭中待月迎風，而軒外花影移墻，峰巒當窗，宛然如畫，靜中生趣。至于拙政園徑緣池轉，廊引人隨，與“日午畫船橋下過，衣香人影太匆匆”的瘦西湖相仿佛，妙在移步換景，這是動觀。清初畫家惲壽平曾有過終生難忘的游園體驗：
      ③壬戌八月客吳門拙政園，秋雨長林，致有爽氣。獨坐南軒，只見繞堤皆芙蓉，紅翠相間，俯視澄明，游鱗可取，使人悠然有濠濮^（注）閑趣。自南軒過艷雪亭，渡紅橋而北，傍橫岡循石問道，山麓盡處有堤通小阜，林木翳如，池上為湛華樓，與隔水回廊相望，此一園最勝地也。
（《甌香館集》卷十二）
      ④萬頃之園難以緊湊，數畝之園難以寬綽。緊湊不覺其大，游無倦意，寬綽不覺局促，覽之有物，故以靜、動觀園，有縮地擴基之妙。而大膽落墨，小心收拾，更為要諦，使寬處可容走馬，密處難以藏針。故頤和園有煙波浩渺之昆明湖，也有深居山間的諧趣園，于此可悟消息。造園有法而無式，在于人們的巧妙運用其規律。因地制宜就是“法”。能做到園有大小之分，有靜觀動觀之別，有郊園市園之異等等，各臻其妙，方稱“得體”。中國畫的蘭竹看來極簡單，畫家能各具一格；古典折子戲，亦復喜看，每個演員演來不同，就是各有獨到之處。造園之理與此理相通。蘇州網師園是公認的小園，“小而精，以少勝多”。其設計原則很簡單，運用了假山與建筑相對而互相更換的一個原則，無旱船、大橋、大山，建筑尺度略小，數量適可而止，亭亭當當，是小園格局。反之，獅子林增添了大船，與水面不稱，不倫不類，就是不“得體”。清代汪春田重葺文園有詩：“換卻花籬補石闌，改園更比改詩難。果能字字吟來穩，小有亭臺亦耐看。”說得透徹極了。到今天讀起此詩，對造園工作者來說，還是十分親切的。
（注）濠濮：兩條河流的名稱，濠水，濮水。后指閑適無為，逍遙脫俗。
（1）近期，學校準備組織大家去蘇州園林研學旅行，請你結合“網師園”和“拙政園”的特點，為大家提供條最可取的游園建議。
（2）葉圣陶在《蘇州園林》一文中說：“設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。”閱讀本文，分別列舉出“網師園”和“拙政園”中這樣的觀賞點。
（3）文中多次提到造園的“法”和“理”，請用文中的八個字概括其具體意思。
（4）文中說“造園之理與此理相通”，請問“此理”所指代的具體內容是什么？
（5）如果你是本次研學旅行的導師，請結合“網師園”和“拙政園”中的具體景點，設計兩個有趣的游園活動，并各用一個四字詞寫出游園活動的名稱。