根據材料進行作文。
      閱讀，有手不釋卷者獨愛紙本墨香，沉醉于書展、書店、書本的魅力；也有視聽兼備者更喜聲畫共賞，享受著聽書、快讀、刷屏的自在。調查顯示，近年來我國人均紙質書閱讀量有所減少，數字閱讀用戶規模與人均數字閱讀量均有明顯上升。白紙黑字進入方寸屏幕，章節句段搭配背景音樂，起承轉合變身簡短解說，詩文意象融合視聽效果……越來越多的“讀者”開始以“聽眾”“觀眾”的角色來“讀書”。然而，“刷屏”式閱讀，在讓閱讀習慣觸手可及、方式靈活多變的同時，也帶來了注意力碎片化、內容娛樂化、思維簡單化、理解庸俗化等不同程度的問題，屢屢引發爭論與擔憂。
      在信息時代，關于讀書內容、讀書方式、讀什么、怎樣讀，你有哪些感想？請你結合自己的學習和生活經驗，寫一篇文章。
      要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
      寫作提示：圍繞紙質閱讀或者數字閱讀論述，或者二者相結合的方式閱讀論述都可以，但要能夠辯證地分析數字閱讀的利弊。論述要有深度，能夠分析出應該怎樣讀書，讀哪些書。

【考點】材料作文．

【答案】科技與傳統相切，內容與內涵共閱“萬般皆下品，唯有讀書高”，從古至今，閱讀都一直被人們所重視。隨著科技的發展，許多人選擇網絡閱讀代替紙質閱讀，但也有人反對這種讀書方法。面對于此，我們應如何選擇呢？
      當科技與傳統相遇，我認為讀書應該做到內容與內涵共閱。
      聞書香，看紙墨，讀文學之精。高爾基曾說：“書籍是人類進步的階梯”，紙質書籍可以幫助我們體味書中文字間的魅力，讓我們在賞詩中平仄之美的同時，對于作品的內涵相對把握得更深。“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”，好的書籍必是經過作者的重重打磨，字字推敲，一點一點凝練而成的。因此，我們要選擇文學精品，反復閱讀。每讀一遍，對于書的理解就更加深刻，就會有新的見解，對文章的內涵也就了解得更加透徹。
      聽解說，網閱讀，領科技之先。一段文字配上恰到好處的背景音樂，更能使讀者體味出其所表達的意境。一本書，不經翻讀，三四分鐘的小視頻便能讓你了解大意。線上閱讀不僅可以隨時隨地享受閱讀帶來的樂趣，同時也可以解決因地域、社會等原因造成的閱讀障礙。通過手機等電子設備閱讀書籍，也可實現圈畫、做批注以此來把握文章的內涵。
      與科技時代共頻，連紙質經典之心。紙質閱讀會受時間、空間等諸多因素的干擾，聽解說的方式又會使閱讀僅僅停留在內容、情節等方面，太過于淺顯。將現代科技手段與傳統的讀書方式相結合，讀書便能發揮其更大的價值。在讀書之前，可先在網絡上找尋相關資料，感興趣的話再到實體店或者網絡上購買。讀書的過程中，文句語境需要自己慢慢回味，書之內容也需自己細細理解，不能囫圇吞棗，就像一個人吃飯，不嚼就直接咽下，即使再美味的佳肴也索然無味，讀書之意在于精，隨時做筆記，有不懂的也可通過網絡進行查詢，以此來更好地達到閱讀的目的。
      科技應與傳統相切，借助數字手段領略讀書之樂，將網絡之迅速與書籍之內涵相結合，從而實現內容與內涵俱知。書猶如一盞明火，當你學習苦悶，人生失意時不妨靜下心來看看，為你的心靈添上一絲溫暖，為你的未來打上一束光。