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癡兒寫“萬”??①古時(shí)候，汝（rǔ）州有一個(gè)土財(cái)主，雖然很富有，家里卻沒有一個(gè)人識(shí)字。為了改變這種狀況，財(cái)主特意請(qǐng)了一位先生教他的兒子讀書寫字。
??②第一節(jié)課，先生教財(cái)主的兒子寫“一”字，他拿起筆在黑板上畫了一橫，說：“這是‘一’字。”財(cái)主兒子便學(xué)著老師的樣子，在本子上畫了一橫。接著老師又在黑板上畫了兩橫，說：“這是‘二’字。”財(cái)主的兒子又學(xué)著老師的樣子，在本子上畫了兩橫，然后他問老師：“‘一’字是一橫，‘二’字是兩橫，那‘三’字是不是三橫？”老師高興地表揚(yáng)他：“說得很對(duì)，你真是個(gè)有悟性的學(xué)生。”聽到老師的表揚(yáng)，財(cái)主的兒子頓時(shí)喜形于色，說道：“原來天下的字就是這樣一畫一畫寫成的呀，太簡(jiǎn)單了！”說著他扔掉手中的筆，跑去告訴財(cái)主：“讀書認(rèn)字是天下最簡(jiǎn)單的事情，我只學(xué)一會(huì)兒就什么都會(huì)了，可以不必再花錢請(qǐng)老師教我了，快把老師辭掉吧！”財(cái)主一聽，隨即把老師打發(fā)走了。
??③過了一段時(shí)間，財(cái)主想請(qǐng)一個(gè)姓萬的朋友來家里喝酒，就讓兒子幫他寫一個(gè)請(qǐng)柬，兒子很爽快地答應(yīng)了。可等了好久也不見兒子寫完，財(cái)主便派人去催。只見財(cái)主的兒子正一邊在白紙上一道一道地畫橫杠，一邊抱怨：“天下那么多字可以做姓。這人怎么偏偏姓萬呢？害得我從早晨到現(xiàn)在，才畫完五百杠。”
??④有些人自以為聰明，剛剛學(xué)會(huì)一點(diǎn)兒東西，就覺得了不起。其實(shí)學(xué)習(xí)和掌握一門知識(shí)，必須要有虛心的態(tài)度，否則什么都學(xué)不會(huì)。
（1）“喜形于色”的意思是：

內(nèi)心的喜悅表現(xiàn)在臉上。形容抑制不住內(nèi)心的喜悅，十分高興

內(nèi)心的喜悅表現(xiàn)在臉上。形容抑制不住內(nèi)心的喜悅，十分高興

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（2）根據(jù)故事內(nèi)容填一填。

主要人物	主要事件	心情
財(cái)主的兒子 財(cái)主的兒子	學(xué)寫“一”“二”“三”	高興 高興
	給父親的姓萬的朋友寫請(qǐng)柬 給父親的姓萬的朋友寫請(qǐng)柬	苦惱

（3）聽了老師的表揚(yáng)，財(cái)主的兒子會(huì)想

AC

AC

（多選）
A．讀書寫字實(shí)在太簡(jiǎn)單。
B．我要虛心學(xué)到真本領(lǐng)。
C．不需要花錢請(qǐng)老師教了。
（4）為什么財(cái)主的兒子寫請(qǐng)柬，寫了很長(zhǎng)時(shí)間也沒寫成？

因?yàn)樗J(rèn)為“一”字寫一橫，“二”字寫兩橫，那么“萬”字就應(yīng)該寫一萬道橫杠。他照著自己的想法寫“萬”字，寫了很長(zhǎng)時(shí)間也沒寫成。

因?yàn)樗J(rèn)為“一”字寫一橫，“二”字寫兩橫，那么“萬”字就應(yīng)該寫一萬道橫杠。他照著自己的想法寫“萬”字，寫了很長(zhǎng)時(shí)間也沒寫成。

（5）這個(gè)故事告訴我們的道理是

AB

AB

（多選）
A．學(xué)習(xí)不能自以為聰明，不然是學(xué)不到本領(lǐng)的。
B．要虛心才能學(xué)到真本領(lǐng)。
C．學(xué)習(xí)要?jiǎng)幽X筋，學(xué)會(huì)舉一反三。
（6）財(cái)主的兒子怎么樣才能寫出正確的字呢？請(qǐng)你幫他出出主意吧！

將教讀書寫字的先生再請(qǐng)回家，謙虛好問，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)字，持之以恒，才能寫出正確的字。

將教讀書寫字的先生再請(qǐng)回家，謙虛好問，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)字，持之以恒，才能寫出正確的字。