閱讀。
兒子的創意
畢淑敏 A一天，兒子在家里亂翻我的雜質。他突然說：“我準備到國外旅游。”因為他經常異想天開，所以我置之不理。
他說：“媽媽，你為什么不說話？難道不覺得我很勇敢嗎？”我說：“是啊是啊，你確實很勇敢。可世上有些事并不單是勇敢就夠用。”他很鄭重地說：“這份雜志上面寫著，舉辦一個有關科技博物館建筑創意設計的征文比賽，獲獎者將接到通知到海外參加領獎儀式。”說著，他把一本海外刊物遞給我。
我看也不看，說：“一個小學生，關于科技，你懂得多少？關于建筑，你又懂得多少？金獎、銀獎的爭奪，多么激烈，你還是好好做功課吧。”他卻說：“可是我有創意啊，我一定能得獎！首先說，博物館內的設施是高科技的。比如這個博物館里可以建造動感立體電影院，讓人們體驗南極和北極的風光；博物館里可以放置太空食品柜，讓參觀的人通過色、香、味直觀感受科技；博物館里可以安裝快速同步翻譯設備，讓大家感受不到語言的障礙。”
我笑著打斷他：“別比如了，人家征的是建筑創意。我記得你小時候連積木都搭得像要倒塌的樓房，還奢談什么建筑。”兒子不理睬我，自言自語道：“B我的設計絕對風格獨技，先在地面挖一個巨大的深坑，然后把這個博物館蓋在地下……”
“先別說了，那不成了地下宮殿？”兒子遐想著說：“博物館和大地粗糙的巖石、泥土間要留有空隙，再用透明的建筑材料所成外墻，這樣參觀的人們時時刻刻會感到土地的存在，產生一種神秘感，從地底向陽光明媚的地面攀升，會有一種自豪感。地面部分設計成螺旋狀的飛梯，給參觀的人一種向宇宙探索的感覺……”他一邊說者，一邊在空中比畫了一個上大下小的圓形，還想繼續介紹他的創意。
我質疑道：“你先停一會兒！挖到地下那么深的地方，會有地下水涌出來，積成一個火山口樣的湖泊。你想過沒有？再說什么樣的建筑材料，可長久地保持你所要求的透明度？還有你設計的飛梯，多么危險！反正我是不敢上這種喇叭形梯子的。”兒子擺擺手說：“媽媽，你說的問題都是問題，不過那是需要工程師們解決的問題，不關我的創意。媽媽，你知道什么是創意嗎？那就是最富于創造性的意見啊，你就等著我的好消息吧！”我嘆息者說：“好了，隨你然想好了。”
兒子在電腦上完成了他的設計。郵寄之前，我說：“可以讓我看看你的完成稿嗎？”他沖我眨眨眼說：“您是評委嗎？”我只好一笑了之。
很長時間過去了，就在我們幾乎將這事淡忘的時候，兒子收到了一個寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。我們拆開信封，里面竟然是一張請柬，上面說兒子獲得了創意銀獎，并且避請他到海外參加頒獎儀式。
（1）以下對“異想天開”一詞解釋恰當的一項是 AA。
A.形容想法非常離奇、不切實際。
B.指許許多多的想象不斷地涌現出來，
（2）用一句話概括全文主要內容。
兒子不顧母親的反對執意參加創意賽并獲銀獎。兒子不顧母親的反對執意參加創意賽并獲銀獎。
（3）兒了說自己很“勇政”，從全文看，他的“勇敢”在文中有哪些具體表現？請寫出其中兩點。
①敢于參加競爭激烈的創意征文賽；②勇于做自己想做的事。①敢于參加競爭激烈的創意征文賽；②勇于做自己想做的事。
（4）文中畫線句分別表現了兒子怎樣的個性特點？
A 自信自信
B 富有想象力富有想象力
（5）文中加點的“一笑了之”，從中你能品出這是怎樣的一位母親嗎？
從“一笑了之”我能感受到文中的母親是一位寬容民主的母親。從“一笑了之”我能感受到文中的母親是一位寬容民主的母親。
（6）以下對短文分析正確的兩項是 ABAB。
A、短文按照事情的發展順序，主要表現了母親對“創意”的認識。
B、對于參與這次征文比賽，兒子和母親的態度形成了鮮明的對比。
C、文中三次運用省略號，都表現了人物的話沒有說完，被打斷了。
D、作者為了表現兒子的設計富于創意，主要描寫了他的語言、動作和外貌。
【答案】A；兒子不顧母親的反對執意參加創意賽并獲銀獎。；①敢于參加競爭激烈的創意征文賽；②勇于做自己想做的事。；自信；富有想象力；從“一笑了之”我能感受到文中的母親是一位寬容民主的母親。；AB
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：57引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀。
第一次 馬路旁的行（háng xíng）人道比馬路要整整高出一個臺階，而他簡直還沒滿一周歲。
他長著細弱的小腿，此刻這兩條小腿卻怎么也不聽使喚，老是哆哆嗦嗦地……但兩條腿的主人--小男孩想從馬路上登上人行道的愿望卻十分（強烈、猛烈），而且信心十足。
瞧，那只穿著好看襪子的小腳已經抬了起來，踩在了人行道的邊緣上，但孩子還沒有下定決心登上第二只腳，有那么一會兒他就那么站著：一只腳在人行道上，而另一只腳還在原處沒動。
然而小孩又收回了跨出的那一步，他似乎在積蓄力量，小男孩就這么站著，既不前進，又不后退，只是固執地注視著自己的前方。
“還小呢，剛剛能走路，就能跨臺階？”路旁一位頭發花白的老奶奶嘖了嘖嘴說：“做大人的要幫他一把。”
而孩子的媽媽并沒伸出手去，只是微笑著（鼓舞、鼓勵）說：“自己上，小乖乖，自己上！”
“加油！加油！”旁邊的小姑娘喊道。
終于，孩子的兩只腳都站到了人行道上，小胖臉同時（裂開、綻開）了笑容。
“好一個登山者！”胡子爺爺幽默地說。他又摸摸孩子的頭說：“一開頭有困難，但堅持就能勝利。祝賀你成功！”
（1）劃掉括號里不合適的讀音和詞語。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。
（3）堅持就能勝利。這句話改為反問句是：失敗 后退 消耗 容易
（4）這篇短文主要寫
表達了作者的思想感情。
（5）概括寫出下面四種人的態度：
①老奶奶的態度：
②媽媽的態度：
③小姑娘的態度：
④胡子爺爺的態度：
（6）你從“小孩學步”這件事中，受到了什么啟發？發布：2025/3/13 12:0:2組卷：61引用：2難度：0.2 -
2．課內閱讀。
《地震中的父與子》片段 就在他挖掘的時候，不斷有孩子的父母急匆匆地趕來。看到這片廢墟，他們痛哭并大喊：“我的兒子！”“我的女兒！”哭喊過后，便絕望地離開了。有些人上來拉住這位父親，說：“太晚了，沒有希望了。”這位父親雙眼直直地看著這些好心人，問道：“誰愿意幫助我？”沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。
消防隊長擋住他：“太危險了，隨時可能發生大爆炸，請你離開。”
這位父親問：“你是不是來幫助我？”
警察走過來：“你很難過，我能理解，可這樣做，對你自己，對他人都有危險，馬上回家吧。”
“你是不是來幫助我？”
人們搖頭嘆息著走開了，都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛，精神失常了。
然而這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我！”
他挖了8小時，12小時，24小時，36小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。挖到第38小時，他突然聽到瓦礫堆底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎？”
是兒子的聲音 父親大喊 阿曼達 我的兒子
（1）給文章的最后一段加上標點符號。
（2）“礫”字用音序查字法應查音節，用部首查字法應查部。
（3）“失”的意思有：①失掉；過失 ②沒有把握住 ③找不著 ④改變常態 ⑤沒有達到目的 文中有兩個帶點的“失”字，第一個取意思，第二個取意思。
（4）你認為這幾個自然段主要是寫什么？
（5）用“～～”畫出描寫父親外貌的句子。
課文為什么要這樣描寫父親的外貌呢？
（6）讀一讀文中畫“--”的句子，為什么不直接寫挖了36小時？
（7）想象填空：阿曼達在廢墟下會想：
會說：
（8）寫法學習指導與運用。
課文中大量描寫了人物的語言和動作，請你也試著對自己進行一段語言、動作描寫，突出重點，詳略得當。發布：2025/3/13 12:0:2組卷：49引用：1難度：0.7 -
3．現代文閱讀
一諾千金
秦文君
我做女孩時曾遇上一個男生開口向我借錢，而且張口就是借兩元錢。在當時，這相當于我兩個月的零花錢。我有些猶豫，因為人人都知道那男生家里很窮。他母親幾乎每年都給他生一個弟弟或妹妹。她留給大家的印象不外乎兩種：一種是腹部隆起行走蹣跚；另一種是剛生產完畢，額上扎著布條抱著新生嬰兒坐在家門曬太陽。
我的為難令男生難堪，他低下頭，說借錢有急用，又說保證五天內歸還。我不知道怎么拒絕他，只得把錢借給了他。
時間一天天過去，到了第五天，男生竟沒有來上學。整個白天，我都在心里責怪他。罵他不守信用，恍恍惚惚地總想哭上一通。
夜里快要睡覺時，我忽然聽到窗外有人叫我，打開窗，只見窗外站著那個男生。他的臉上淌著汗，緊緊攥著拳頭，啞著喉嚨說：“看我變戲法!”他把拳頭擱在窗臺上，然后松開，手心里開了花似的展開了兩元錢紙幣。
我驚喜地叫起來，他也快活地笑了，仿佛我們共同完成了一件大事，讓一塊懸著的石頭落了地。他反復說：“我是從旱橋奔過來的。”
后來我才知道，他當時借錢是給患低血糖的母親買葡萄糖。為了如期歸還借款，他天天到北站下的昌橋幫菜家推車。到了第五天的拂曉，他終于攢足了兩元錢，乏極了，就倒在橋洞中，本想略睡一會兒，沒想到竟酣睡了一個白天和黃昏。醒來后他就開始狂奔，所有的路人都猜不透這個少年為何十萬火急地穿行在夜色中。
這是我和那個男生唯一的一次交往，但是它給我留下的震撼卻是綿長深切的。以后再看到“優秀”、“守信用”之類的字眼，總會聯想到他，因為他身上奔騰著一種感人的一諾千金的嚴jǐn。
據說那個男生后來果然成就了一番事業，也許他早已忘記了我們相處的那一段，可我總覺得那是他走向成功的源頭。
去年秋天的一個傍晚，天降大雨，那是場罕見的傾盆大雨。我打著傘去車站接一個朋友，我們曾約定，風雨無阻。我在車站久等也沒見朋友露面，倒是看見一個少年，沒帶傘，抱著肩瑟瑟地站在車牌邊，我把傘伸過去，他感激地說謝謝，告訴我說，他在這兒等一個朋友，車一輛一輛開過，雨在傘邊形成一道道雨簾，天地間茫茫一片，怎么也不見我們所盼望的人。我對少年說他們也許不會來了，可少年固執地搖搖頭。又來了一輛車，從車上跳下一個少年，無比歡欣地叫了一聲。傘下的少年一下子躥了出去，兩個人熱烈地擊掌問候，那份快樂是如此坦蕩無愧，相互的欣賞流tǎng在那一擊中，讓目睹那畫面的我感到一種靈魂的升華。
我終于未能等到我的那份欣喜。我失望而歸，卻在家接到朋友的電話。她說雨實在太大，所以……我想說：約定時為何要說風雨無阻，完全可以說大雨取消；既然已說了風雨無阻，區區風雨又何足畏懼!不過，我什么也沒說，只是輕輕地掛斷了電話。因為一個并不怎么重諾言的人，她會找出一千條為自己開脫的理由；而我，更愛騰出時間想想那兩個相會在暴雨中的少年。
（選文有改動）
（1）根據拼音寫漢字
流tǎng嚴jǐn
（2）在“借錢男生”、“兩少年”以及“我的女友”中，你印象最深的人物是誰？請說說理由。
（3）作者寫兩少年雨中赴約的目的是什么？
（4）文中向我借錢的那位男生除了守信用這一美德外，還有什么品質？請在文中用橫線畫出相關語句。
（5）如果你是“我”的那位女朋友，看到本文后，會有怎樣的心理活動，請用60個左右的文字把它描述下來。發布：2025/3/13 14:0:1組卷：234引用：1難度：0.3