朋友是可以一起打著傘在雨中漫步，是可以一起騎著車在路上飛馳，是可以一-起沉醉于美術館、博物館，是可以一起徘徊在書店、書廊……朋友是有悲傷一起哭，有歡樂一起笑，有好書一起讀，有好歌一起聽……
| 情境 | 相關知識 | |
| 情境一 | 同時步入中學的藝穎和昕昕興趣愛好一致，很快就成為形影不離的好朋友。然而，一個過分的玩笑導致兩人的友情出現了危機，彼此中斷了交往，形同路人。事后，兩人都有悔意，多次想向對方說“對不起”，但話到嘴邊卻又咽了回去。 | （1） 向對方道歉并原諒對方，因為呵護友誼，需要學會正確處理沖突。 向對方道歉并原諒對方，因為呵護友誼，需要學會正確處理沖突。 |
| 情境二 | 小強在參加學校組織的義務勞動時認識了性格內向的小剛，兩個人合作得很好，而且談得來?？墒?，過了幾日，當小強在校園里再次遇到小剛時，卻發現小剛對自己很冷淡，但小強仍想和小剛成為好朋友。 | （2） 可以堅持與小剛交往，因為建立友誼，需要持續的行動。 可以堅持與小剛交往，因為建立友誼，需要持續的行動。 |
| 情境三 | 小林成績不太好，為了不讓小林在月考后挨批，小民在考場上給他暗示了道題。 | （3） 小民和小林不應該作弊，因為友誼不能沒有原則。 小民和小林不應該作弊，因為友誼不能沒有原則。 |
【答案】向對方道歉并原諒對方，因為呵護友誼，需要學會正確處理沖突。；可以堅持與小剛交往，因為建立友誼，需要持續的行動。；小民和小林不應該作弊，因為友誼不能沒有原則。
【解答】
【點評】
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發布：2024/8/9 8:0:9組卷：2難度：0.3
相似題
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1．價值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或行為選擇，請予以判斷，在橫線上寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由）
（1）朋友總是帶給我們甜蜜和歡笑，讓我們遠離煩惱和苦澀。
判斷：。
理由：。
（2）小強遇到煩心事時經常尋求好友果果的幫助，最近果果遇到麻煩來找小強傾訴時，受到的卻是小強的不理不睬，態度冷漠。
判斷：。
理由：。
（3）小梅和小芳是一對好朋友，在一次市級歌詠比賽選拔賽中，小梅勝選而小芳落選，從此以后，小芳不再理睬小梅了。
判斷：。
理由：。
（4）樂樂逃學去網吧，讓好朋友明明幫他向老師請假。明明告訴老師樂樂生病了，需要休息一天。
判斷：。
理由：。發布：2024/11/24 8:0:2組卷：1引用：2難度：0.3 -
2．價值判斷（下列各題的敘述中，都包含一定的價值標準或行為選擇，請予以判斷，在橫線上寫明“正確”或“錯誤”，并簡要說明理由）
（1）要想呵護一段友誼，需要我們從不與朋友發生沖突。
判斷：。
理由：。
（2）小祥和小亞是好朋友。當得知小亞競選班長失利后，小祥對小亞說：“沒關系，我挺你。”
判斷：。
理由：。
（3）網上交往可以滿足我們的一切心理需要。
判斷：。
理由：。
（4）小欣最近迷戀上一個叫“天南海北”的網友，經常逃學，跟網友視頻聊天。看到網友的豪車豪宅，她欣然接受網友的邀請，到家中做客。
判斷：。
理由：。發布：2024/11/24 8:0:2組卷：2引用：2難度：0.2 -
3．閱讀材料，回答問題。
材料一：小麗和小美是同班好友，在期中考試的考場上，小麗順利地答完了試卷，忽然看見小美微微舉起左手晃動了一下，小麗立刻心領神會，想在這關鍵時刻幫助好友一把，趕緊把試卷的答案抄在紙上，想著老師不注意把紙條遞給小美。
材料二：小明給好朋友小鵬取了個外號。一天，在年級排球賽中，小明無意中喊了小鵬的外號。小鵬極度氣憤。從此以后，小鵬和小明的關系日益緊張起來。小鵬再也不理小明了。
（1）閱讀材料一，小麗的想法對嗎？為什么？
（2）閱讀材料二，為了不讓友誼的小船說翻就翻，請你給小明呵護友誼提幾條建議。發布：2024/11/13 8:0:1組卷：44引用：1難度：0.1