情境一：你一不小心從樓梯上摔下來，右腳腫得厲害，班主任及時把你送到了醫院。
情境二：運動會上，你們班取得了總分第一名的好成績。
情境三：國慶節期間，觀看中央電視臺《江山多嬌》節目，欣賞祖國山河的壯美，感受祖國日新月異的變化。
情境四：你因為放學回家后只顧看電視，作業完成得不認真，第二天上學遭到了老師批評。
結合上述情境，運用所學知識，思考下列問題：
（1）看到上述四個情境你分別有什么情感體驗？請分析產生這種情感的原因。
（2）生活中，你還有哪些類似的情感體驗？請舉出具體事例加以說明。（一個方面即可）
（3）情感與情緒往往聯系在一起，請你談談二者之間的關系。

【考點】情感的分類；情緒的類型與特點．

【答案】（1）情境一：感激、感動。因為在傷痛時得到了老師的關愛。 情境二：榮譽感、自豪感。因為這是班級共同的榮譽，是大家共同努力的結果。 情境三：驕傲感、愛國情感。因為祖國的繁榮昌盛是我們共同的心愿，是每一個中華兒女必須肩負的責任。 情境四：愧疚感。因為缺乏自制力，沒有完成好作業，沒有做到對自己負責。
（2）示例：給同學解答問題，感到很愉悅、自豪；看到社會上的弱勢群體，感到很同情；聽到不法分子的罪行，感到很氣憤；聽到英雄的故事，感到很敬仰。
（3）情感與情緒關系緊密。情緒反應逐漸積累和發展形成比較穩定的傾向，就可能產生某種情感。情感與情緒也有區別。情緒是短暫的、不穩定的隨著情境的改變而變化，情感則是不斷強化、逐漸積累的、相對穩定。