科學探究是生物學課程的重要組成部分，探究過程不僅給我們帶來了科學樂趣，還是領悟科學研究方法、提升科學思維的基礎。某生物興趣小組發現當人們移開花盆時，鼠婦（又稱潮蟲）會很快爬到其他隱蔽的地方。這是為什么呢？為探究“非生物因素對鼠婦生活的影響”，興趣小組開展了如下實驗：

實驗步驟：
步驟1：實驗裝置的中央放入10只生理狀況基本相同的鼠婦，在溫度適宜且明亮的環境中靜置5分鐘，分別統計明亮處和陰暗處的鼠婦數量，并記錄。
步驟2：再按步驟1的方法重復操作4次。
步驟3：求5次實驗的平均值。
回答下列問題。
（1）該小組探究的問題是

光

光

，實驗設計體現了

單一變量

單一變量

原則。如果作出的假設是光對鼠婦的分布有影響，其依據當人們移開花盆時，鼠婦會很快爬到

陰暗

陰暗

的地方。
（2）實驗步驟中重復操作4次，并求平均值的原因是

提高實驗結果的可靠性（或減小實驗誤差，避免偶然因素的干擾）

提高實驗結果的可靠性（或減小實驗誤差，避免偶然因素的干擾）

。
（3）分析圖示數據統計，每次實驗的結果都是處于黑暗處的鼠婦數量

多于

多于

明亮處的；由此可以得出的實驗結論

光對鼠婦生活有影響（或鼠婦適合生活在陰暗的環境中）。

光對鼠婦生活有影響（或鼠婦適合生活在陰暗的環境中）。

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（4）生物興趣小組為繼續探究水分對鼠婦分布的影響，你認為實驗裝置應如何調整？

把實驗裝置中一側的濕土換成干燥土壤，把玻璃板換成黑紙板。

把實驗裝置中一側的濕土換成干燥土壤，把玻璃板換成黑紙板。

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