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試題詳情
電影《我和我的祖國》中有這樣一則片段：開國大典前夜，升旗試驗出了問題，旗桿頂部的阻斷球因銹蝕變脆而折斷，為保證當天升旗成功，采用焊接方式換上新的不銹鋼阻斷球，最終升旗儀式完美無缺。
（一）阻斷球是常見的鐵制品，工業上常用設備高爐來煉鐵，主要原料是焦炭、赤鐵礦石（主要含Fe2O3）、石灰石、空氣等，主要反應過程如圖1所示：
請回答：
（1）將煉出的“鐵”加足量鹽酸，充分反應后，總有黑色物質剩余，該黑色物質為CC（填化學式）；
（2）反應②的化學方程式為CO2+C 高溫 2COCO2+C 高溫 2CO，該反應所屬的基本反應類型為化合反應化合反應。
（二）金屬的銹蝕及防護
（1）鐵質阻斷球的生銹，實際上是鐵與空氣空氣、水水共同作用的結果。鐵銹的顏色是紅色紅色；下列情況下鐵制品最易生銹的是cc（填序號）。
a.潮濕空氣中 b.干燥空氣中 c.部分浸入食鹽水中
（2）生活中的鐵制品琳瑯滿目，鐵還可以作鐵鍋利用了鐵的導熱導熱性，請寫出一種生活中防止鐵鍋生銹的方法：洗凈后置于陰涼通風處洗凈后置于陰涼通風處。
（3）金屬鋁比鐵活潑，卻具有很好的抗腐蝕性，原因是4Al+3O2=2Al2O34Al+3O2=2Al2O3（用方程式表示）。
（三）鐵銹組成分析測定
【查閱資料】鐵銹成分復雜，化學式可簡單表示為Fe2O3?nH2O，在加熱時會分步反應，首先失去結晶水，其反應可表示為Fe2O3?nH2O △ Fe2O3+nH2O．濃硫酸可以吸水，堿石灰可以吸收水和二氧化碳。
【提出問題】鐵銹（Fe2O3?nH2O）中n的值等于多少呢？
【問題探究】為了探究鐵銹（Fe2O3?nH2O）的組成，稱取30.0g部分生銹的鐵粉樣品，樣品中僅含鐵和Fe2O3?nH2O，按如圖2所示裝置進行實驗。
（1）為了保證實驗安全，實驗開始時應先通CO，目的是排空內部殘留的空氣，防止一氧化碳加熱后爆炸排空內部殘留的空氣，防止一氧化碳加熱后爆炸；
（2）反應結束后還需持續通CO，除了防止鐵氧化、液體倒吸以外，還有將殘留的二氧化碳全部排出將殘留的二氧化碳全部排出的目的。
（3）實驗結束后，A 中玻璃管內出現的現象是紅褐色固體變為黑色固體紅褐色固體變為黑色固體；
（4）請指出該裝置中有一處明顯不足末端未添加一氧化碳尾氣處理裝置末端未添加一氧化碳尾氣處理裝置；
【數據處理】圖3是加熱時間和A中固體質量關系圖象，下表是B、C中質量不再變化時B中濃硫酸、C中堿石灰裝置質量變化情況。
高溫
高溫
△
| 反應前（g） | 反應后（g） | |
| B | 100 | 105.4 |
| C | 150 | 163.2 |
13.2g
13.2g
；鐵銹（Fe2O3?nH2O）中n的值是3
3
；（6）寫出T3-T4 時間段所發生的化學方程式
3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
高溫
3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
；高溫
（7）計算30g樣品中單質鐵的質量分數。（寫出計算過程，結果保留到0.1%）
【答案】C；CO2+C 2CO；化合反應；空氣；水；紅色；c；導熱；洗凈后置于陰涼通風處；4Al+3O2=2Al2O3；排空內部殘留的空氣，防止一氧化碳加熱后爆炸；將殘留的二氧化碳全部排出；紅褐色固體變為黑色固體；末端未添加一氧化碳尾氣處理裝置；13.2g；3；3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2
高溫
高溫
【解答】
【點評】
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發布：2024/10/31 8:0:1組卷：134引用：1難度：0.1
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質量為5.74g
根據上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質量分數與其包裝上標注的含量是否相符．發布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發布：2025/1/3 16:0:5組卷：30難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業會產生大量含NaOH的堿性廢水，需經處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質量分數為1.6%，現有廢硫酸9.8t（H2SO4的質量分數為10%）。可以處理的廢水質量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發現廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現象：有白色沉淀生成，；請寫出發生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發布：2025/1/3 8:0:1組卷：94引用：1難度：0.5