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          閱讀下面的文言文,回答后面的問(wèn)題。
          賣(mài)蒜叟
          袁 枚
                南陽(yáng)縣有楊二相公者,精于拳勇,每至演武場(chǎng)傳授槍棒,觀者如堵。忽一日,有賣(mài)蒜叟,龍鐘傴僂,咳嗽不絕聲,旁睨而揶揄之。眾大駭,走告楊。楊大怒,招叟至前,以拳打磚墻,陷入尺許,傲之曰:“叟能如是乎?”叟曰:“君能打墻,不能打人。”楊愈怒,罵曰:“老奴能受我打乎?打死勿怨!”叟笑曰:“老人垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨?”老人自縛于樹(shù),解衣露腹。楊故取勢(shì)于十步外,奮拳擊之。老人寂然無(wú)聲,但見(jiàn)楊雙膝跪地,叩頭曰:“晚生知罪矣?!卑纹淙?,已夾入老人腹中,堅(jiān)不可出。哀求良久,老人鼓腹縱之,已跌出一石橋外矣。老人徐徐負(fù)蒜而歸,卒不肯告人姓氏。
          [注]①揶揄(yéyú):出言嘲笑、諷刺。
          (1)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
          于拳勇 精:
          精通
          精通
          ②觀者如 堵:
          ③咳嗽不 絕:
          停止
          停止
          ④叟能如 是:
          這樣
          這樣
          拳擊之 奮:
          舉起
          舉起
          (2)翻譯下列句子。
          ①老人垂死之年,能以一死成君之名,死亦何怨?
          ②老人徐徐負(fù)蒜而歸,卒不肯告人姓氏。
          (3)本文的主人公是
          蒜叟
          蒜叟
          ,主要運(yùn)用的寫(xiě)作手法是
          反襯
          反襯

          (4)讀了這篇文章,你懂得了什么道理?

          【考點(diǎn)】寫(xiě)法技巧
          【答案】精通;墻;停止;這樣;舉起;蒜叟;反襯
          【解答】
          【點(diǎn)評(píng)】
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          發(fā)布:2024/11/17 5:0:1組卷:573引用:2難度:0.8
          相似題
          • 1.閱讀下文,完成問(wèn)題。
            【甲】      一簞食,一豆羹,得之則生,弗得則死。呼爾而與之,行道之人弗受;蹴爾而與之,乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之,萬(wàn)鐘于我何加焉!為宮室之美,妻妾之奉,所識(shí)窮乏者得我與?鄉(xiāng)為身死而不受,今為宮室之美為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為妻妾之奉為之;鄉(xiāng)為身死而不受,今為所識(shí)窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎?此之謂失其本心。
            (節(jié)選自孟子《魚(yú)我所欲也》)【乙】      晉文公將與楚戰(zhàn)城濮,問(wèn)于咎犯曰:“為之奈何?”咎犯曰:“戰(zhàn)陳之事,不厭詐偽。君其詐之而已矣?!鞭o咎犯,問(wèn)雍季,雍季對(duì)曰:“以詐偽遇人,雖愈利,后無(wú)復(fù)。君其正之而已矣。”于是不聽(tīng)雍季之計(jì),而用咎犯之謀,與楚人戰(zhàn),大破之。還歸賞有功者,先雍季而后咎犯。曰:“咎犯之言,一時(shí)之權(quán)也。雍季之言,萬(wàn)世之利也。吾豈可以先一時(shí)之權(quán),而后萬(wàn)世之利也哉!”
                  由此觀之,義者,人之大本也。雖有戰(zhàn)勝存亡之功,不如行義之隆
            (節(jié)選自《淮南子?人間訓(xùn)》,有刪減)【注】①咎犯:春秋時(shí)晉國(guó)的大臣。后文雍季也是晉國(guó)的大臣。②戰(zhàn)陳:借指作戰(zhàn)。
            (1)請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。
            爾而與之
             

            ②不禮義
             

            ③雍季對(duì)
             

            咎犯
             

            (2)請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
            ①今為所識(shí)窮乏者得我而為之。
            ②吾豈可以先一時(shí)之權(quán),而后萬(wàn)世之利也哉!
            (3)【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段都運(yùn)用了 
             
            的寫(xiě)作手法,體現(xiàn)了不同的人對(duì)于“義”在不同境況下的選擇。晉文公在抉擇時(shí)不用雍季之計(jì)卻賞賜他,從中可以看出晉文公是一位
             
            的君主。
            (4)【甲】【乙】?jī)蓚€(gè)文段中的畫(huà)線句子,分別表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

            發(fā)布:2024/12/27 0:30:2組卷:23引用:3難度:0.6
          • 2.《魚(yú)我所欲也》沒(méi)有直接進(jìn)入議題,而是先從生活中人們可能遇到的事情寫(xiě)起,這樣寫(xiě)的好處是什么?

            發(fā)布:2024/12/27 0:30:2組卷:27引用:4難度:0.7
          • 3.文言文閱讀。
            【甲】十年春,齊師伐我。公將戰(zhàn),曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰:“肉食者謀之,又何間焉?”劌曰:“肉食者鄙,未能遠(yuǎn)謀?!蹦巳胍?jiàn)。問(wèn):“何以戰(zhàn)?”公曰:“衣食所安,弗敢專(zhuān)也,必以分人?!睂?duì)曰:“小惠未遍,民弗從也?!惫唬骸盃奚癫?,弗敢加也,必以信?!睂?duì)曰:“小信未孚,神弗福也?!惫唬骸靶〈笾z,雖不能察,必以情?!睂?duì)曰:“忠之屬也??梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?!?br />(節(jié)選自《左傳》)【乙】長(zhǎng)勺之役,曹劌問(wèn)所以戰(zhàn)于莊公。公曰:“余聽(tīng)獄,雖不能察,必以情斷之。”對(duì)曰:“是則可矣。知夫茍中心圖民,智雖弗及,必將至焉。”
            (節(jié)選自《國(guó)語(yǔ)》)注釋?zhuān)褐行膱D民:內(nèi)心為百姓考慮。
            (1)下面句子加點(diǎn)詞意思相同的一組是
             

            A.以戰(zhàn)/陋之有
            B.又何焉/遂與外人
            C.則可矣/不知木蘭女郎
            D.忠之也/予作文以記之
            (2)【甲】【乙】?jī)啥挝淖挚坍?huà)人物主要運(yùn)用了
             
            描寫(xiě),【甲】文在突出曹劌這個(gè)人物時(shí)用了
             
            表現(xiàn)手法。

            發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:4引用:4難度:0.6
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