閱讀下文，回答以下各題。
趕鳥的孩子
      ①有時候，我似乎回到了過去，又成了那個趕鳥的孩子。
      ②老屋對面有一塊菜地，那是一家人的菜籃子。從夏往秋走的時節，母親會在那里陸續種下蘿卜、白菜，還有香菜和蒜。秋漸漸轉深，第一場霜降臨。到處一片白，看上去毛茸茸的，但菜地好像忽略了寒冷，蘿卜纓子似漲潮般覆蓋了裸露的泥土，白菜身子也一個勁地脹起來。那旺盛的綠色，像一片濃縮的春天。
       ③這時候，一群鳥如約而來：鮮紅的嘴和爪子，腹部有一小塊黑色，拖著長長的藍色尾巴。我們不認識，把它們稱為長尾巴鳥。它們盯上了我家的菜地，專吃菜葉子，菜長成了，它們就來，菜沒了，它們就走。我不得不相信鳥是有靈性的，要不它們怎么能把時間掐得那么準呢？
      ④起先，母親并沒怎么在意，說弄個稻草人嚇一嚇吧。父親費了番心思，稻草人弄得有模有樣，戴了帽子，穿了衣服，一只手里還舉著根細細的竹竿，竹竿另一頭吊著塊小石頭，風一吹來回擺動，像誰的手在不停地揮舞。剛開始似乎管點用，那群鳥圍著稻草人飛來繞去，就是不敢落下。可沒過兩天，它們就識破了這個招數，把稻草人晾在一邊，毫無顧忌地飛到地里大吃起來。好好的菜葉被啄得到處是洞，七零八落。
      ⑤【A】看到好好的菜被鳥糟蹋了，母親心疼不已。假人沒用，母親就催我“親自下場”。我在屋角的竹林里折了根竹丫，抓在手里，滿懷信心地去了菜地。我剛一出現，它們就發現了我，呼的一下全飛走了，落在旁邊的一棵楓樹上，沖著我叫個沒停。我心里高興，它們到底還是怕我的，果然不用費什么力氣。我朝它們揮了下手里的竹丫：你們就大聲地叫吧，我來了，再也別想吃我家的菜了。菜地狹長，有好幾十米。那群鳥叫了一會，見我沒有進一步行動，便從樹上飛下來，到菜地的另一頭啄食菜葉。我揮動起竹丫，嘴里吆喝著追了過去。它們見了，呼的一聲，一齊飛回到楓樹上。我剛喘口氣，它們又伺機飛向菜地的另一頭。我只能左追右趕，像在和它們做一場游戲。折騰了一陣，我累了，一屁股坐在田埂上。我生自己的悶氣，也生那群鳥的氣。
      ⑥那段時間，我天天守在菜地里，一邊徒勞地追趕那些長尾巴的鳥，一邊想著該如何對付它們。幾天過去，我仍然沒有找到好辦法，又累又氣的我把這事跟哥哥說了，哥哥幫我出了個主意。他說，抓兩把谷，拌上農藥往菜地里一撒，那些鳥兒一個也逃不掉。我一聽，覺得這個辦法不錯。說干就干，正當我倆在四處找農藥的時候，事情被母親知道了。
      ⑦母親指著我倆厲聲責問，聲音比哪一次都大：“它們就吃了一點菜葉子，趕一趕就行了，你們卻想下這樣的手？鳥的命也是命啊！”我和哥哥一下子蒙了，沒想到這樣一件小事，竟然會招來母親的盛怒。停了一會兒，【B】母親對我說，你也不用去管了，菜葉子吃光了算了。
      ⑧第二天一早，母親拿著鐮刀去了菜地，一連干了好幾天，在菜地里支起一些樹枝，樹枝上面搭滿了荊棘。那群鳥照舊來，只是沒原來那么放肆了。
      ⑨再后來，我們搬走了，老屋也拆掉了，那片菜地成了荒地，那群鳥兒也不知所終。但母親的那番教訓，這么多年始終在我腦海中，不時浮現，難以忘記。
      ⑩前些日子，我回老家，又看到了一群同樣的鳥，鮮紅的嘴和爪子，拖著長長的藍色尾巴，在哥哥家菜地的上空盤旋。我相信，這就是我趕過的那群鳥，它們至今還快樂地活著。
（1）文章圍繞趕鳥，敘述了哪些事情？請參照下面表述，將主要情節補充完整。
父親弄稻草人趕鳥→

“我”用竹丫趕鳥

“我”用竹丫趕鳥

→我們計劃用藥趕鳥→

母親用荊棘防鳥

母親用荊棘防鳥

（2）品味語言。
①選文第②段中畫線的句子運用了什么描寫？有什么作用？
②從修辭的角度品析第④段畫線句子的表達效果。
（3）選文第⑤⑦段中A、B兩句畫線句是否矛盾？為什么？
（4）選文結尾寫道：“我相信，這就是我趕過的那群鳥，它們至今還快樂地活著。”這句話有豐富的內涵，結合全文，請談談你的理解。