圍繞“生命的思考”這一學習主題，老師提供了如下學習材料，供同學自主探究學習。閱讀材料，完成學習任務。
材料一：他帶著夢的種子，去了遠方。
2021年5月22日，“共和國勛章獲得者”“國家最高科學技術獎獲得者”“世界糧食獎獲得者”“中國工程院院士”“國家雜交水稻工程中心名譽主任”“中國雜交水稻之父”袁隆平院士在湖南長沙逝世，享年91歲。
“我有兩個夢，一個是禾下乘涼夢，一個是雜交水稻覆蓋全球夢”。為了這兩個“夢”，袁隆平一直沒有停下腳步，歷經半個世紀水稻研究，成為稻田的忠實守望者。這位耄耋老人給我們留下了豐碩的科研成果，同時也給我們留下了寶貴的精神財富。

材料二：一個人，一件事，一輩子
考大學時，他想要學農，父母都不贊成，他說吃飯是第一件大事，沒有農民種田，就不能生存。最終說服了父母，他在西南農學院農學系，學習了四年，他說：“很多人對學農有想法，可我從來沒有后悔過學農”。
畢業后，他一邊教書育人一邊做農業科研，度過了自己人生中最難忘的18個年頭。他見過餓殍（piǎo,餓死的人），聽過無數次“金元寶比不上兩個饅頭”，這段經歷讓他下定決心，要用自己的專業研究出高產水稻，讓同胞們免受饑餓之苦。“中國人的飯碗，要牢牢掌握到自己手上去，我們要擔當起來！”
他把目光放在了雜交水稻上，即使當時的科學家都判定，這一領域沒有任何優勢可言。
為了尋找天然雄性不育株的種子，袁隆平拿著放大鏡，對著試驗田里的萬千株稻穗，開始了大海撈針般的探索。特殊時期，他為了看住秧苗，干脆把種子綁在身上，用體溫催芽。
無數次實驗，無數次失敗，他依然沒有放棄。1970年11月，終于在三亞找到了一株花粉敗育的野生稻“野敗”，為后來的研究鋪平了道路。1973年，中國秈型雜交水稻“三系”配套成功！
請結合課本《生命的思考》相關內容，聯系材料，談談你受到的啟發。

【考點】生命的接續；實現人生價值的方法．

【答案】“生命有時盡”：我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律。雖然死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得，我們要更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。
“創造精神財富”：在生命的接續中，人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富，我們在精神上不斷繼承和創造人類的文明成果。偉大在于創造和貢獻。一個人的偉大，在于創造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會財富，影響著一代又一代的人。
“生命至上”：當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。我們的生命都是寶貴的，生命價值高于一切。
“個人與國家、民族結合起來”：將個人理想與國家發展、民族復興和人類命運結合起來，這樣的一生是值得的。當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起時，生命便會從平凡中閃耀出偉大。
“生命韌性/挫折”：生活難免有挫折/生活中的挫折是我們生命成長的一部分。我們需要及時調整自己，正確對待挫折；面對挫折，發掘自身的生命力量，我們可以逐漸培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。
袁隆平爺爺用自己畢生的精力都用于超級水稻的研究，實現自己的禾下乘涼夢和雜交水稻覆蓋全球夢，讓全世界貧苦的人們從此擺脫了饑餓。在生命的接續中，人類的精神文明也在不斷積累和豐富。袁隆平砥礪奮斗、為國奉獻的精神，薪火相傳，激勵我們前進；袁隆平執著追求理想，讓生命更充盈；生活難免有挫折，面對質疑和實驗失敗，袁隆平堅持不懈，提升了生命的韌性；袁隆平一生研究雜交水稻，實現了自我價值，這樣的一生是值得的；偉大在于創造和貢獻，袁隆平為我國和世界的糧食供給做出突出貢獻，讓生命從平凡走向偉大等。
我們應以袁隆平為榜樣，關注社會，了解社會，服務社會，執著追求理想，讓生命更充盈；主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐；只有主動關心社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值等。