老師是我們學習的指導者和成長的引路人。處理好師生關系也是我們初中生成熟的標志之一。某校七年級（1）班以“構建和諧師生關系”為主題舉行活動，同學們紛紛發言，請你參與探究。
婷婷：著名教育專家朱和平曾說過：“心的距離靠什么拉近？對你的老師付出真情，對你的學生無怨無悔，兩顆心的方程式只有用‘情’配平。”
洋洋：一次數學課上，我悄悄躲在課桌下玩手機，老師很生氣，當眾批評了我，并暫時收走了我的手機，為此我與數學老師發生爭吵，一氣之下離開學校，現在想想這種做法是不對的。
悅悅：老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。我們要學會感恩老師！
（1）請結合材料談談你心目中師生交往的良好狀態是什么樣的？
（2）我們該如何建立與老師之間的良好關系，使師生關系真正達到良好狀態？
（3）洋洋已經意識自己的錯誤，你能告訴他正確的做法嗎？
（4）請你寫出一句贊美老師的詩句。
【答案】（1）學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重，相互關心，攜手共進的師生交往的良好狀態。
（2）①彼此尊重，是與老師建立良好關系的開始。②在平等相待、相互促進的師生交往中，和老師成為朋友。③主動關心老師、理解老師，與老師發生矛盾時，自我反思，對老師多些寬容與理解，坦誠相待，求同存異。④面對老師的引領和指導，主動參與，勤學好問的態度有利于與老師溝通，建立亦師亦友的師生關系。⑤正確對待老師的表揚和批評，能幫助我們建立亦師亦友的師生關系。
（3）對待老師的批評，要認識到批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我認識到上課玩手機是一種違反課堂紀律、對自己不負責任的錯誤行為，通過反省，改進錯誤。要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。真誠地向老師道歉，求得老師的諒解。
（4）落紅不是無情物，化作春泥更護花；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干等。
（2）①彼此尊重，是與老師建立良好關系的開始。②在平等相待、相互促進的師生交往中，和老師成為朋友。③主動關心老師、理解老師，與老師發生矛盾時，自我反思，對老師多些寬容與理解，坦誠相待，求同存異。④面對老師的引領和指導，主動參與，勤學好問的態度有利于與老師溝通，建立亦師亦友的師生關系。⑤正確對待老師的表揚和批評，能幫助我們建立亦師亦友的師生關系。
（3）對待老師的批評，要認識到批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我認識到上課玩手機是一種違反課堂紀律、對自己不負責任的錯誤行為，通過反省，改進錯誤。要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。真誠地向老師道歉，求得老師的諒解。
（4）落紅不是無情物，化作春泥更護花；春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干等。
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：1難度：0.6
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1．教學相長是師生交往中相互促進的理想狀態。下列行為與之符合的有（ ）
發布：2024/11/30 0:0:2組卷：19引用：3難度：0.8 -
2．2021年1月12日，安徽省13屆人大三次會議召開期間，省教育廳提出《安徽省關于深化教育教學改革，全面提高義務教育質量的實施方案》，明確教師教育懲戒權，完善師生權益保護及糾紛處理制度，治理方案的實施（ ）
①能凍結師生間的矛盾與誤會
②促進了師生間的溝通與理解
③讓師生間都形成平等親密的關系
④有利于構建和諧融洽的師生關系發布：2024/11/4 12:0:3組卷：17引用：3難度：0.6 -
3．學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態。下列做法中體現這種亦師亦友狀態的有（ ）
①建議老師在班級開展小組競爭與合作學習，老師很贊賞
②課間，與老師探討對蘭老師“帶畢業生騎行1800公里”的認識
③肖老師敬業奉獻，教學有方，但有同學常取笑老師的“口音”
④語文課堂上，小芳同學聚精會神地演算著數學拓展題發布：2024/11/1 17:0:4組卷：1引用：2難度：0.6