習作。
      快要畢業(yè)的你，六年的學(xué)習生活里一定有許多事情，可以讓1-5年級的同學(xué)們學(xué)習借鑒或引以為戒，例如，鍥而不舍的探索，神采飛揚的跨越，溫暖愉快的相伴，失而復(fù)得的友誼，喜出望外的發(fā)現(xiàn)，憂傷沮喪的失敗等等，這些事情帶給你獨有的感受與啟示，引導(dǎo)你不斷地成長。那么臨近畢業(yè)之際，請選擇一件你最想與同學(xué)們分享的事情，還有你想通過這件事與同學(xué)們交流的成長心得，給1-5年級的同學(xué)寫一封信。
      要求：
（1）書信格式規(guī)范，語句通順，段落合理，書寫正確端正。
（2）把事情的經(jīng)過寫具體，把感受寫清楚，真實自然地表達情感。
（3）信中不能出現(xiàn)真實的校名和人名，一律以“XXX”代替：400字左右。

【考點】記敘文（記事）．

【答案】范文：
給同學(xué)們的一封信小同學(xué)們：
      你們好！
      今天我想告訴你們一件最讓我激動的事——我第一次作為升旗手參加升旗儀式。
      五年級下學(xué)期時的一天，老師給我和XXX每人一張升旗手表格，讓我們填好后交給她。我一邊填，心里一邊樂開了花：當升旗手是一件多么光榮的事情啊！
      星期一一大早，我和張予超就到了升旗臺上練習升降旗。老師讓我們先把繩子解開。我望著麻繩愣住了——怎么解呀？XXX和我面面相覷。最后只好讓章老師從頭一步步來教。
      終于到了做早操的時候了，進行曲響起來了，各個班級都陸陸續(xù)續(xù)來到了操場上。我站在升旗臺上，心怦怦跳起來。我在心中反復(fù)回想如何解繩子，在國歌響起的什么時候揮旗……
      接下來就是念升旗手名字的時候了，我望著臺下的幾百雙眼睛，心跳加速了起來：那么多人在看著我，要是出差錯了多丟人啊！
      到了升旗的時候，我的手心已經(jīng)微微出汗了。我一邊緊握繩子，一邊在心里回想升旗時的動作。
      國歌響起了，我在心里默默念著拍子。此時此刻，我的額頭已經(jīng)冒出了細汗，我一口大氣也不敢喘，目不轉(zhuǎn)睛地盯著國旗：一秒，兩秒，三秒……終于，國旗升到頂端了，我連忙把麻繩重新綁上去。
     下臺的時候我的腳都快軟了，但心里還是開心的，這畢竟是一次鍛煉我的機會。
      這就是最近發(fā)生的一件最讓我激動的事。這件事讓我開始變得自信、勇敢！
      祝：學(xué)習進步！
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2022年03月12日