通過這一個月的化學學習，你是否掌握了氣體的制備方法？以下是老師提供的一些實驗裝置，根據圖1回答下列問題。
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（1）關閉A裝置中的止水夾后，從長頸漏斗向錐形瓶中注入一定量的水，靜止后如圖所示，則A裝置是否漏氣？漏氣漏氣（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）。若用A、D裝置制取二氧化碳，其反應的符號表達式為 CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2。
（2）若用高錳酸鉀制取較純凈的氧氣，則應用 BEBE裝置，其反應的符號表達式為 KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2KMnO4△K2MnO4+MnO2+O2，該實驗中氧氣已收集滿的標志是 大氣泡向集氣瓶外冒出大氣泡向集氣瓶外冒出。
（3）氨氣（NH3）是一種密度比空氣小，極易溶于水且有刺激性氣味的有毒氣體，其水溶液稱為氨水。當你選用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣時，你認為制取氨氣的裝置最好應選擇 BFBF（填字母序號）。
（4）有同學設計了如圖2所示裝置來制二氧化碳，該裝置的優點有 BCDBCD（填序號）。
A.可控制反應速度
B.可控制反應的發生與停止
C.可調節氣壓，不易沖塞
D.可節約藥品
（5）某化學興趣小組的同學聽說不僅二氧化錳可以作為雙氧水分解的催化劑，氧化鐵也可以作為過氧化氫分解的催化劑，于是設計了以下實驗方案：
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| 實驗 | 實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
| 實驗Ⅰ | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，再伸入帶火星的木條 | 有少量氣泡產生，木條不復燃 | 氧化鐵是過氧化氫分解的催化劑 |
| 實驗Ⅱ | 取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，加入1g氧化鐵，再伸入帶火星的木條 |
有大量氣泡產生，木條復燃 有大量氣泡產生，木條復燃
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還要證明氧化鐵在反應前后質量和化學性質不變
還要證明氧化鐵在反應前后質量和化學性質不變
。【答案】漏氣；CaCO3+HCl→CaCl2+H2O+CO2；BE；KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；大氣泡向集氣瓶外冒出；BF；BCD；有大量氣泡產生，木條復燃；還要證明氧化鐵在反應前后質量和化學性質不變
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【解答】
【點評】
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發布：2024/9/20 5:0:9組卷：35引用：1難度：0.5
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1．學習化學離不開化學實驗，請結合下圖回答問題。
資料：碳酸鈉與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈉。
（1）寫出圖中標號①儀器的名稱。
（2）利用裝置B制取氧氣，反應的化學方程式為。若用D裝置收集氧氣，則氣體應該從（填“a”或“b”）進入。
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2，其反應的化學方程式為。裝置C與B相比較，其優點是。
（4）實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水，石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后，發現N中溶液不變渾濁，O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為（填字母）。
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
（5）若集氣瓶中充滿CO2氣體，將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作振蕩，發現氣球（填“膨脹”或“縮小”），其原因用化學方程式表示：若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入溶液（填化學式，忽略滴入液體的體積）。
發布：2024/12/25 14:0:2組卷：71引用：3難度：0.3 -
2．如圖中的A-E是化學實驗中常用的幾種裝置，請按要求回答有關問題．
（1）利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是；寫出實驗室制取該氣體的化學方程式．
（2）若實驗室制取二氧化碳氣體，應選用圖中裝置的組合是；寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式；證明集氣瓶中充滿二氧化碳的方法是．
（3）寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學方程式．發布：2024/12/25 14:30:2組卷：36引用：2難度：0.5 -
3．認識氧氣和二氧化碳。
（1）唐代化學家馬和最先發現氧氣，他認為空氣中存在“陰陽二氣”，陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的（填“陽氣”或“陰氣”）。
（2）現用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發生裝置為（填標號），該反應的化學方程式為。若選用裝置C制取氧氣，則反應的化學方程式為，能用E收集氧氣的原因有。
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳，選擇的發生裝置為（填標號）。
④選用制取氣體的發生裝置需考慮反應物的狀態和。發布：2024/12/25 13:0:1組卷：4引用：2難度：0.5