小強的苦惱小強的數(shù)學比較好,于是與班級中幾位喜歡數(shù)學的志同道合者組成了“數(shù)學興趣小組”。在興趣小組的帶領(lǐng)下,全班興起了一股“你爭我趕”的學習之風。但令小強苦惱的是,興趣小組也讓他們與其他同學有了距離感,大家覺得他們“眼高”,看不起大家,近幾日總是發(fā)生各種“摩擦”。這讓小強在心中有了取消興趣小組的念頭……你認為小強的興趣小組該不該取消?
【答案】答案一:我認為不應該取消。興趣小組是班集體中的小集體,它對班集體的發(fā)展有積極的作用。在興趣小組中,大家彼此接納、相互欣賞,能找到自己的位置,體會到歸屬感和安全感;在興趣小組中,我們與同伴更容易相互理解、溝通,在與同伴的互學共進中增長才干。同時,興趣小組要融入班集體中,積極參與集體的建設(shè),不搞小團體主義,讓每個人都感受到集體的美好,讓每個人都愿意為班級作出自己的努力和貢獻。
答案二:我認為應該取消。興趣小組盡管對自己有利,但目前已經(jīng)難以融入班集體這個大環(huán)境中了。當小群體不能很好地融入集體生活時,就會與其他同學產(chǎn)生矛盾和沖突,甚至與集體利益產(chǎn)生矛盾和沖突,從小強的苦惱中,我們可以看出這種矛盾與沖突已經(jīng)發(fā)生;小群體的友誼不好把握,如果把握不當,很容易讓同學沾染上江湖義氣,將自身利益置于集體利益之上,淪為小團體主義。所以,我們要堅持集體主義,反對小團體主義,建議取消興趣小組。
答案三:我認為要辯證地看待矛盾沖突,正確地看待興趣小組。興趣小組有積極的作用;但興趣小組也有消極的作用。所以,要認清小群體與大集體之間的矛盾與沖突,把握好尺度,不要使興趣小組淪為小團體主義,要把興趣小組發(fā)展成為班集體建設(shè)的強大助力。
答案二:我認為應該取消。興趣小組盡管對自己有利,但目前已經(jīng)難以融入班集體這個大環(huán)境中了。當小群體不能很好地融入集體生活時,就會與其他同學產(chǎn)生矛盾和沖突,甚至與集體利益產(chǎn)生矛盾和沖突,從小強的苦惱中,我們可以看出這種矛盾與沖突已經(jīng)發(fā)生;小群體的友誼不好把握,如果把握不當,很容易讓同學沾染上江湖義氣,將自身利益置于集體利益之上,淪為小團體主義。所以,我們要堅持集體主義,反對小團體主義,建議取消興趣小組。
答案三:我認為要辯證地看待矛盾沖突,正確地看待興趣小組。興趣小組有積極的作用;但興趣小組也有消極的作用。所以,要認清小群體與大集體之間的矛盾與沖突,把握好尺度,不要使興趣小組淪為小團體主義,要把興趣小組發(fā)展成為班集體建設(shè)的強大助力。
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:18引用:2難度:0.2
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1.進入七年級后,小奇與小學時同班的幾個男同學特別要好,大家組成了“風云聯(lián)盟”。下列他們的行為和活動正確的是( )
A.選班干部的時候無條件支持“聯(lián)盟”成員 B.聯(lián)合起來,共同抵制班長組織的集體活動 C.組成“聯(lián)盟籃球隊”,組織課外訓練活動 D.分工完成各學科課外作業(yè),然后相互抄襲 發(fā)布:2024/12/9 19:0:2組卷:89引用:6難度:0.8 -
2.面對三人一群,五人一伙的“小群體”,有的家長、老師擔心他們不務正業(yè)而影響學習,擔心交友不慎而影響發(fā)展,于是發(fā)動種種攻勢,意欲拆散“小群體”,有的還采取強制性手段加以阻止。為了不讓家長、老師擔心,在“小群體”中我們應該( )
①相互理解,相互幫助
②相互學習,共同進步
③取長補短,增長才干
④路見不平,拔刀相助A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④ 發(fā)布:2024/12/27 23:0:6組卷:9引用:2難度:0.7 -
3.在集體生活中,一些志趣相投、個性相似或者生活背景類似的同學,往往自覺或不自覺地形成小群體。下列關(guān)于小群體的認識正確的是( )
A.個性的發(fā)展必須依靠小群體 B.小群體要把集體規(guī)則和利益放在首位 C.小群體的需求與集體的需求互相矛盾 D.小群體是“非正式群體”,參與其中會誤入歧途 發(fā)布:2024/11/19 20:30:2組卷:91引用:11難度:0.8
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