課外閱讀。
書法，我最喜歡的傳統(tǒng)文化??我國有著悠久的傳統(tǒng)文化。其中，書法藝術(shù)是“我”最高興趣的傳統(tǒng)文化。
??中國書法是一門古老的藝術(shù)，歷史燦爛，也是中國最引以為榮的文化瑰寶之—。書法大體可分為篆（zhuàn）書、隸（lì）書、楷（kǎi）書、行書、草書五種，具有很高的審美價值。
??我從小就認識了幾位藝術(shù)家，比如，書法家潘杰和畫家蔣耀輝。我很崇拜他們，他們還送我一些毛筆、宣紙，蔣耀輝伯伯還精心給我刻了一枚篆章。
??我的爸爸媽媽都喜歡書法。我家的書房里擺放著一個硯臺和許多毛筆，只要有空，爸爸媽媽都會練習(xí)一會兒，爸爸最喜歡臨寫“柳體”。媽媽最喜歡臨寫古代著名書法家王羲之的《蘭亭集序》，媽媽告訴我這是天下第一行書，與我們語文課本中學(xué)過的《清明上河圖》一起被稱為“書畫雙絕”。著名書法家丁夢周爺爺還專門為我爸爸媽媽題寫了一首《白梅》。有時爸爸媽媽還教我寫，要我從楷書寫起。一開始，毛筆在我手中一點兒也“不聽話”，寫出來的字也東倒西歪，難看極了，爸爸媽媽就鼓勵我堅持下去。當(dāng)我寫得好的時候，他們就為我鼓掌加油。漸漸地，我寫的字也有了進步！
??今后，我要好好學(xué)習(xí)，努力學(xué)好祖國的語言文字。
（1）寫出下列詞語的近義詞。
崇拜—

崇敬

崇敬

鼓勵—

鼓舞

鼓舞

（2）書法大體可分為

篆書

篆書

、

隸書

隸書

、

楷書

楷書

、

行書

行書

、

草書

草書

五種，具有很高的審美價值。王羲之的《蘭亭集序》屬于

行書。

行書。

（3）從選文中找出描寫“我”練習(xí)書寫毛筆字經(jīng)過的句子抄寫下來。

一開始，毛筆在我手中一點兒也“不聽話”，寫出來的字也東倒西歪，難看極了，爸爸媽媽就鼓勵我堅持下去。當(dāng)我寫得好的時候，他們就為我鼓掌加油。漸漸地，我寫的字也有了進步！

一開始，毛筆在我手中一點兒也“不聽話”，寫出來的字也東倒西歪，難看極了，爸爸媽媽就鼓勵我堅持下去。當(dāng)我寫得好的時候，他們就為我鼓掌加油。漸漸地，我寫的字也有了進步！

（4）作為一名三年級的小學(xué)生，你打算怎么把中國的傳統(tǒng)文化“書法藝術(shù)”發(fā)揚光大呢？

我打算加入學(xué)校的書法小組，學(xué)習(xí)更多的書法知識，提高自己的書法技藝。

我打算加入學(xué)校的書法小組，學(xué)習(xí)更多的書法知識，提高自己的書法技藝。

（5）文章最后一自然段的作用是什么？

總結(jié)全文，升華主題。

總結(jié)全文，升華主題。