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          材料一:最近,學校開展“文明班級共行動”主題活動,大家推選擅長美工的小江進行設計排版,雖然可能會影響自己的期末考試復習,但小江還是認真投入到這項工作中去。同學們也紛紛出謀劃策,積極投稿。在大家的共同努力下,使得班級在這次評比活動中獲得了一等獎。
          材料二:102班班級公約:個人桌位地面干凈無污跡;每個同學儀容儀表符合學校規定,不戴首飾、不披發、不染發,不燙發;不得無故曠操;等等。
          材料三:新冠肺炎疫情苗頭剛出現,中國醫學科學院生物研究所所長李琦涵帶領團隊組建科研團隊,設計多條研發路線,細致分配了每項任務,團隊每個人忘我投入,全力攻關。
          (1)小江的行為說明了什么?
          (2)你認為102班的班級公約有何意義?
          (3)閱讀材料三,談談你從中獲得什么感悟。

          【答案】(1)說明小江有較強的集體榮譽感;說明小江服從集體安排,讓個人意愿服從集體的共同要求;說明小江能夠正確處理個人利益和集體利益的關系;說明小江積極參加集體活動,自覺維護集體榮譽等;說明小江勇于擔責,發揮自己的長處為班級做貢獻。
          (2)有利于提升班級的凝聚力;有利于營造積極向上的集體氛圍;有利于學生規范自己的行為,在集體中涵養品格;有利于促進學校辦學水平和管理水平的提高等等。
          (3)集體的強大力量來源于每一位成員共同的目標和團結協作,維護集體的榮譽和利益要具有強烈的集體榮譽感和責任感,體現在自己的實際行動中,通過自己的努力解決集體遇到的困難;個人的力量在團隊中匯聚,就會變得強大,個人的力量通過優化組合,可以實現優勢互補,產生強大的團隊合力。
          【解答】
          【點評】
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          發布:2024/4/20 14:35:0組卷:0引用:2難度:0.2
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            發布:2024/12/27 22:0:1組卷:20引用:3難度:0.7
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