科學探究是初中物理課程內容的重要組成部分，探究的形式可以是多種多樣的。
（一）探究平面鏡成像的特點：
（1）為了讓實驗所得的像更清晰，應選擇在較 暗暗（選填“暗”或“亮”）的環境下進行實驗。
（2）如圖甲所示，將點燃的蠟燭A放在玻璃板前面，能看到玻璃板后面有它的像。再拿一支與A完全相同的蠟燭B，目的是 比較像與物的大小比較像與物的大小。
（3）經過三次實驗，在白紙上記錄像與物的對應點如圖乙，用刻度尺分別測出其到玻璃板的距離，并進行比較。進一步分析得出結論：像與物到鏡面的距離相等像與物到鏡面的距離相等。
（4）將光屏豎直放到蠟燭B所在的位置，不能在光屏上直接觀察到蠟燭A所成的像，說明所成的像是 虛虛像。
（二）探究水和煤油的吸熱能力：
小明用相同的酒精燈分別給水和煤油加熱（如圖丙所示），探究水和煤油的吸熱能力。
（1）實驗中應量取 質量質量（選填“質量”或“體積”）相等的兩種液體，分別倒入相同燒杯中。
（2）根據實驗數據，小明作出了水和煤油的溫度隨加熱時間變化的圖像（如圖丁所示），由圖像可知，水的沸點是 9898℃，水水（選填“水”或“煤油”）的吸熱能力更強。
【答案】暗；比較像與物的大小；像與物到鏡面的距離相等；虛；質量；98；水
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：9引用：1難度：0.4
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1．如圖所示為探究“比較不同物質的吸熱能力”的實驗裝置。圖甲中使用相同規格的電加熱器分別對質量相等的水和食用油加熱，得到溫度隨時間變化的圖像如圖乙所示。下列說法正確的是（ ）
發布：2024/10/17 11:0:2組卷：62引用：4難度：0.6 -
2．如圖甲所示是“探究不同物質吸熱升溫現象”的實驗裝置，相同容器內分別裝入質量相等的 A、B兩種液體，用相同的酒精燈加熱。
（1）按規范要求，調節鐵圈M的高度之前，酒精燈 點燃（選填“需要”或“不需要”）。實驗中兩種液體吸收熱量的多少可通過 （選填“液體升高的溫度”或“加熱時間”）比較。
（2）根據實驗數據繪制的溫度與時間的關系圖像如圖乙所示，用三種方法來比較兩種液體吸熱升溫的快慢。
①在相同的時間t內比較溫度變化ΔT
②在相同的溫度變化ΔT內比較時間t
③若ΔT和t均不同，則可用 （用ΔT、t表示）比較兩種液體吸熱升溫的快慢。
（3）由圖乙可知，升高相同的溫度，A液體吸收的熱量 B液體吸收的熱量；A液體的比熱容 B液體的比熱容。（填“大于”“小于”或“等于”）
（4）如圖乙所示，若不計熱量損失，已知A液體比熱容為3.6×103J/（kg?℃），則B液體的比熱容為 J/（kg?℃）。發布：2024/10/4 0:0:1組卷：34引用：2難度：0.5 -
3．晴朗炎熱的夏季在海邊游玩，光腳踩在沙灘上，沙子燙腳；走在海水中，感覺海水涼涼的，為了解釋這一現象，小明和他的同學進行了如下實驗：
（1）如圖甲，小明在容器中分別裝入 和初溫都相同的沙子和水，用兩個完全相同的酒精燈加熱。加熱過程中需用玻璃棒不斷攪拌，攪拌的目的是 。
（2）測得的實驗數據如下表：
5min時，溫度計顯示沙子的溫度圖乙所示，其讀數為 ℃；根據實驗數據繪出溫度-時間關系圖像如圖丙所示，分析圖像后小明發現：沙子的溫度升得更高，所以“沙子吸收的熱量比水多”，該觀點 （選填“錯誤”或“正確”）。加熱時間/min 0 1 2 3 4 5 溫度/℃ 沙子 12 20 28 36 44 水 12 14 16 18 20 22
（3）分析數據、圖像可知：沙子和水的溫度-時間圖像均為一條直線，沙子和水的圖像的傾斜程度不同，說明：沙子、水升高相同溫度的情況下的吸熱能力是 （選填“相同”或“不同”）的，且沙子的吸熱能力 （選填“大于”“小于”或“等于”）水。發布：2024/10/5 1:0:1組卷：56引用：1難度：0.8