閱讀下面名著選段，完成問題。
【甲】      又過了六年，母親老病臥床。王冕百方延醫調治，總不見效。一日母親吩咐王冕道：“我眼見得不濟事了。但這幾年來，人都在我耳根前說你的學問有了，該勸你出去做官。做官怕不是榮宗耀祖的事。我看見這些做官的，都不得有甚好收場。況你的性情高傲，倘若弄出禍來，反為不美。我兒可聽我的遺言，將來娶妻生子，守著我的墳墓，不要出去做官。我死了，口眼也閉。”
【乙】      大堰河，為了生活，/在她流盡了她的乳汁之后，/她就開始用抱過我的兩臂勞動了；/
      她含著笑，洗著我們的衣服，/她含著笑，提著菜籃到村邊的結冰的池塘去，/
      她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，/她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，/
      她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，/她含著笑，背了團箕到廣場上去，/曬好那些大豆和小麥，/
      大堰河，為了生活，/在她流盡了她的乳液之后，/她就用抱過我的兩臂，勞動了。
（1）下列說法有誤的一項是

B

B

A.【甲】文節選自《儒林外史》，小說運用獨特的諷刺藝術手法，刻畫了科舉制度下的各色士林學子的形象，深刻批判了當時科舉的弊端，禮教的虛偽。
B.【甲】文中的王冕開始時孝順、勤奮好學；后來認識潘三后就墮落成厚顏無恥、強詞奪理、人格淪喪、自私冷漠、忘恩負義、不可一世的卑鄙小人。
C.【乙】文節選自《大堰河——我的保姆》，作者艾青通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發了對貧苦農婦大堰河的懷念之情、感激之情和贊美之情。
D.【乙】詩全詩在娓娓動情的陳述之中，表達了詩人對大堰河深沉的摯愛。全詩不斷地使用排比和反復的修辭手法，使這種感情更加凝重，更加雋永。
（2）【甲】【乙】兩個選段都塑造了女性形象，請結合選段內容分別分析。