閱讀下面選文，完成問題。
[甲]送東陽馬生序（節選）
??余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
[乙]??濂性誠謹，官內庭久，未嘗訐^①人過。……（帝）間召問群臣臧否，濂惟舉其善者曰：“善者與臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上書萬余言。帝怒，問廷臣，或指其書曰：“此不敬，此誹謗非法。”問濂，對曰：“彼盡忠于陛下耳。陛下方開言路，惡^②可深罪。”既而帝覽其書，有足采者。悉召廷臣詰責，因呼濂字^③曰：“微景濂幾誤罪言者。”
[注釋]①訐：攻擊或揭發。②惡：表反問，怎，怎么。③呼……字：稱呼對方的字，而不是名，表示親近。
（1）[乙]文中的“濂”就是[甲]文作者 

宋濂

宋濂

。[甲]文標題“送東陽馬生序”中的“序”是指一種文體：

贈序

贈序

，即臨別贈言。
（2）用現代漢語翻譯[甲]文中畫線句。
從鄉之先達執經叩問。
（3）解釋[乙]文中加點詞。
①未嘗訐人過

過失

過失

②方開言路

正

正

（4）下列對[乙]文中畫線句的理解，正確的一項是

C

C

A.小小一個景濂，竟幾次犯錯判了上書人的罪。
B.小小一個景濂，我差點犯錯判了上書人的罪。
C.如果不是景濂，我差點犯錯判了上書人的罪。
D.如果不是景濂，竟幾次犯錯判了上書人的罪。
（5）在為人處世的細節中，常可見人品。讀兩文，完成下面填空。
①從[甲]文可知，作者幼時家貧買不起書，他堅持借書來親手抄錄，并且 

按時歸還

按時歸還

，于是“得遍觀群書”；二十歲時，他不辭辛苦趕去百里外拜師求教，并且

尊敬師長

尊敬師長

，于是“卒獲有所聞”。由此可見，他不僅好學上進、持之以恒，而且具有

誠實守信

誠實守信

、

謙遜守禮

謙遜守禮

的品質（用自己的話回答）。
②從[乙]文可讀到濂的“誠謹”；當皇帝私下問他對群臣好壞的看法，他“

惟舉其善者

惟舉其善者

”；當茹太素上萬言書進諫激怒了皇帝，他卻提醒皇帝“

惡可深罪

惡可深罪

”。