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          學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行鎂帶與酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)足量鎂帶與稀鹽酸反應(yīng)后出現(xiàn)了灰白色沉淀,而與稀硫酸反應(yīng)后,未有此現(xiàn)象,化學(xué)小組對(duì)這一異常現(xiàn)象開展探究。
          【探究一】:探究灰白色沉淀中是否含有過量的鎂或反應(yīng)生成的氯化鎂。
          (1)①取灰白色固體樣品,加入
          稀鹽酸(合理即可)
          稀鹽酸(合理即可)
          ,無氣泡產(chǎn)生,灰白色固體不含鎂。
          ②取等質(zhì)量的灰白色固體和MgCl2晶體分別放入同溫、等量水中,灰白色固體不溶解而MgCl2晶體全部
          溶解
          溶解
          ,灰白色固體不含MgCl2
          【探究二】:探究灰白色固體產(chǎn)生的原因。

          用如圖1所示裝置(平底燒瓶已固定)分別進(jìn)行鎂帶與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),其中鎂帶與稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如表所示。
          足量鎂帶和稀鹽酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
          時(shí)間/min 2 4 6 8 12 16 18 20 放置過夜
          溶液pH 5.8 7.4 8.0 8.6 9.3 9.8 10.0 10.0 10.2
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 大量氣泡、無沉淀生成 鎂帶慢慢溶解,氣泡量減少,燒杯底部灰白色沉淀逐漸增加
          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),使鎂條與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)的操作是
          將銅絲向下按,使鎂帶與液體接觸
          將銅絲向下按,使鎂帶與液體接觸

          (3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推測(cè):①產(chǎn)生灰白色沉淀需
          堿性
          堿性
          (填“酸性”、“堿性”或“中性”)條件;②灰白色沉淀產(chǎn)生和
          OH-
          OH-
          (填離子符號(hào))有關(guān)。
          (4)為證實(shí)灰白色沉淀中含有Cl-,小趙同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):過濾,取少量灰白色沉淀,加入足量稀硝酸使其完全溶解,繼續(xù)滴加
          硝酸銀溶液
          硝酸銀溶液
          ,出現(xiàn)白色沉淀,他得出結(jié)論:灰白色沉淀中含有Cl-
          【結(jié)論】:鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生灰白色沉淀與溶液中的氯離子有關(guān)。
          (5)圖2是兩個(gè)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)過程中燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)的變化情況。根據(jù)圖示可得出:實(shí)驗(yàn)中鹽酸生成的氫氣體積
          =
          =
          稀硫酸反應(yīng)生成的氫氣體積(填“>、=、<”);反應(yīng)結(jié)束后,燒瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少的原因是
          反應(yīng)放熱,完全反應(yīng)后不再放熱,溫度降低
          反應(yīng)放熱,完全反應(yīng)后不再放熱,溫度降低

          (6)資料顯示:灰白色沉淀為堿式氯化鎂,它存在多種組成,受熱后分解生成MgO、H2O和HCl,為進(jìn)一步探究灰白色沉淀Mg2(OH)xCly?nH2O組成,小組同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)。
          【實(shí)驗(yàn)步驟】
          ①組裝儀器,
          檢查裝置的氣密
          檢查裝置的氣密

          ②取20.65gMg2(OH)xCly?nH2O于A中,按圖3示裝入其他藥品(均足量);
          ③打開止水夾,緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間N2后,關(guān)閉止水夾;
          ④稱量C質(zhì)量并記錄數(shù)據(jù)為120.0g;
          ⑤點(diǎn)燃酒精燈加熱至A中固體完全分解,繼續(xù)通入一段時(shí)間N2
          ⑥稱量C質(zhì)量并記錄數(shù)據(jù)為123.65g,稱量A中殘留固體質(zhì)量并記錄數(shù)據(jù)為8.0g;
          ⑦數(shù)據(jù)處理。

          【交流討論】
          (7)步驟5通N2的目的是
          將A中氣體全部趕到B、C裝置,使測(cè)定數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
          將A中氣體全部趕到B、C裝置,使測(cè)定數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確

          (8)D的作用是
          防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入裝置C
          防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入裝置C

          (9)根據(jù)計(jì)算結(jié)果,請(qǐng)完整寫出該堿式氯化鎂的化學(xué)式
          Mg2(OH)3Cl?4H2O
          Mg2(OH)3Cl?4H2O

          【答案】稀鹽酸(合理即可);溶解;將銅絲向下按,使鎂帶與液體接觸;堿性;OH-;硝酸銀溶液;=;反應(yīng)放熱,完全反應(yīng)后不再放熱,溫度降低;檢查裝置的氣密;將A中氣體全部趕到B、C裝置,使測(cè)定數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確;防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進(jìn)入裝置C;Mg2(OH)3Cl?4H2O
          【解答】
          【點(diǎn)評(píng)】
          聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
          發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:67引用:1難度:0.4
          相似題
          • 1.家庭廚房就是一個(gè)充盈的化學(xué)小世界,“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)內(nèi)容.
            (1)米、面的主要成分都是由
             
            三種元素組成的淀粉,淀粉屬于糖類.
            (2)水瓶?jī)?nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣,可用
             
            (填一種調(diào)味品)除去.
            (3)白糖與紅糖主要成分都是蔗糖.利用活性炭的
             
            性,可將紅糖脫色成白糖.
            (4)市場(chǎng)上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包裝,其目的是防止食品
             
            而變質(zhì).
            (5)味精是烹制菜肴時(shí)常用的調(diào)味品,小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后,想測(cè)定此味精中氯化鈉的含量.
            [查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3,谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì).
            [實(shí)驗(yàn)過程]
            ①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
            ②加入過量的硝酸銀溶液,過濾
            ③用蒸餾水反復(fù)洗滌沉淀多次
            ④將沉淀烘干、稱量,測(cè)得固體質(zhì)量為5.74g
            根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)步驟回答下列有關(guān)問題:
            ①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、玻璃棒外,還需要的玻璃儀器是
             

            ②試通過計(jì)算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)與其包裝上標(biāo)注的含量是否相符.

            發(fā)布:2025/1/6 8:0:1組卷:68引用:2難度:0.5
          • 2.化學(xué)興趣小組同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下對(duì)市售某品牌“鈣片”的補(bǔ)鈣原理、成分以及功效展開了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探究。
            【查閱資料】
            (1)該補(bǔ)鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
            (2)維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應(yīng),維生素D3主要作用是促進(jìn)人體對(duì)鈣的吸收。
            項(xiàng)目一:探究“鈣片”補(bǔ)鈣原理。
            【分析交流】
            “鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在,“鈣片”進(jìn)入胃首先要通過人體胃酸對(duì)其進(jìn)行溶解后方可被吸收。
            【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
            實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論或化學(xué)方程式
            取適量“鈣片”粉末于試管中,滴加足量
             
             
            化學(xué)方程式
             
            【反思評(píng)價(jià)】服用“鈣片”時(shí),采用
             
            (填“吞服”或“嚼服”)的服藥方式更有利促進(jìn)胃腸吸收。
            項(xiàng)目二:探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
            實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
            另取少量“鈣片”粉末于試管中,加足量水,充分溶解,取適量上層清液于試管中,加入幾滴
             
             
            “鈣片”中含有硫酸鋅。
            項(xiàng)目三:探究“鈣片”的功效。
            【交流討論】
            該補(bǔ)鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導(dǎo)致
             
            的患者。老師建議大家應(yīng)注意平時(shí)的飲食補(bǔ)鈣,牛奶、魚類等食物除富含
             
            營(yíng)養(yǎng)素外,是較好的補(bǔ)鈣食物,應(yīng)該多食用。

            發(fā)布:2025/1/3 16:0:5組卷:30引用:1難度:0.5
          • 3.酸、堿、鹽種類繁多,與人類生活和生產(chǎn)關(guān)系密切。請(qǐng)回答下列問題:
            (1)造紙業(yè)會(huì)產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水,需經(jīng)處理至中性排放。
            ①寫出NaOH的俗稱:
             
            (一個(gè)即可)。
            ②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%,現(xiàn)有廢硫酸9.8t(H2SO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%)。可以處理的廢水質(zhì)量為
             
            t。
            (2)某化學(xué)興趣小組做了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。完成A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后,同學(xué)們將實(shí)驗(yàn)后的廢液傾倒入一個(gè)廢液缸中,發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色,小組同學(xué)對(duì)廢液成分展開了如下探究。(該題實(shí)驗(yàn)過程中所用溶液濃度較低;氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性;實(shí)驗(yàn)中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物,均可看做可溶物)
            【交流討論】小組同學(xué)經(jīng)討論分析后一致認(rèn)為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和
             
            (酚酞除外)。
            【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì):
            猜想一:NaOH;
            猜想二:Na2CO3
            猜想三:
             
            (填化學(xué)式)。
            【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
            甲同學(xué)取少量廢液于試管中,向其中加入過量的氯化鈣溶液,通過觀察現(xiàn)象,得出了正確結(jié)論。若猜想二正確,甲同學(xué)觀察到的現(xiàn)象:有白色沉淀生成,
             
            ;請(qǐng)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
             

            【交流與反思】乙同學(xué)認(rèn)為,將甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液,也能得出正確結(jié)論。你認(rèn)為乙同學(xué)的觀點(diǎn)是否正確并說明你的理由:
             

            發(fā)布:2025/1/3 8:0:1組卷:93引用:1難度:0.5
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