閱讀下面文字，完成問題。
青少年藍皮書：中國未成年人互聯網運用報告（2020）[權威發布]
“中國未成年人互聯網運用狀況調查”課題組對全國7～18歲的在校學生進行抽樣調查，調查顯示，未成年人的互聯網普及率已達99.2%，顯著高于我國總體互聯網普及率（64.5%。未成年人首次觸網年齡不斷降低，10歲及以下開始接觸互聯網的人數比例達到78%，首次觸網的主要年齡段集中在6～10歲。對比2017年和2020年的數據發現，8歲前開始接觸互聯網的未成年人增多（見圖1），表明未成年人網絡“原住民”的特征越發明顯。伴隨網絡接入手段的日益普及和網絡運用便捷程度的不斷提升，城鄉之間未成年人的網絡普及率已幾乎沒有差別，“全民上網”已經成為未成年人的顯著標簽。
鏈接一：
科學家們很早就發現，人們在玩視頻游戲的時候，大腦會釋放出大量的多巴胺，過量多巴胺分泌令大腦功能受損。一項近來的研究表明，這可能會使我們大腦內的左腹側紋狀體發生變化。通過功能性磁共振成像，研究人員發現，經常玩視頻游戲的青少年（每周多于9小時）不僅比不常玩視頻游戲的同齡人擁有更大的左腹側紋狀體，在面對游戲中的失分時，他們這一大腦區域的活動也更為活躍。
另一項由韓國和美國科學家進行的研究表明，在連續十天每天玩一小時以上的網絡游戲之后，實驗參加者面對游戲信號時的大腦反應類似于藥物成癮者面對毒品時的大腦反應。
頻繁地通過手機訪問社交網絡、玩游戲、獲取消息會給我們的大腦帶來源源不斷的新信息，這會使我們大腦中的多巴胺分泌持續走高。研究發現，網絡使用障礙患者在使用網絡的過程中，分泌多巴胺的中腦腹側被蓋區（VTA）會被持續激活。
簡而言之，一旦習慣了高多巴胺水平的活動，其他活動對我們的吸引力就大大降低。這就好比當我們面前放滿了令人垂涎欲滴的炸雞、薯條和巧克力時，我們很難走去桌子的另一頭吃清水煮白菜，盡管長期來說，后者對我們的身體更為有益。
（選自《文匯教育），有刪改） 鏈接二：
統計數據表明，全世界范圍內青少年過度依賴網絡的發病率是6%，中國比例接近10%。青少年網民使用網絡音樂、網絡游戲、網絡視頻和網絡文學這四類應用的比例均高于網民總體水平，其中網絡游戲高出7.9%，小學生網絡游戲使用率最高，比例達到70.9%。網絡沉迷中另一個不可忽視的內容是在線人際社交，青少年逐漸成為社交媒體的主力軍，網絡社交已成為繼網絡游戲之后，網絡沉迷蔓延的又一新趨勢。
由于過分關注人機對話，對外界刺激缺乏相應的情感反應，對親友冷淡，對周圍事物失去興趣，嚴重時對一切都漠不關心，把與別人的交往當成一種可有可無的事情，變得越來越孤僻，造成青少年個性的缺陷。
染上網癮的青少年，被網絡擠占了原本屬于讀書和思考的時間，導致學習成績下降。國外有研究表明，長期沉湎于網絡游戲的孩子，其智力會受到很大的影響，甚至導致智商下降到正常孩子的標準水平線以下，這也會間接影響孩子的學習成績。
青少年在網絡世界中，缺少了以教師、家長為核心的人際關系對其行為的監督，他們在網上放任自流，缺少道德約束，因此，容易在網絡游戲、黃色網站“放縱自己的欲望”。其結果弱化了青少年的道德意識和社會責任感，有可能導致他們走向犯罪的道路。
（選自《我愛我心理健康研究院》，有刪改） 鏈接三：
青少年如何提高網絡素養？專家提出各自的看法。
北京師范大學的一次大型家庭教育調查結果顯示，中小學生最需要的是“溫暖的家”。有溫暖的家，孩子就不容易沉迷網絡。該校心理健康與教育研究所所長邊玉芳提供的數據也為上述結論提供了支撐，“通過大數據調研，發現親子關系每增加10%，孩子的校園歸屬感可以增加約8%，網絡成癮問題可以降低約7%。
全國政協常委朱永新表示，“應當將家庭納入網絡素養教育體系，首先讓父母懂網，學習如何在網絡問題上與孩子建立開放友好的溝通。家長可以和孩子協商建立網絡使用規則，約定每天的手機使用時長，幫助孩子培養自我控制、自我管理的能力。”
就學校在網絡素養培養過程中應該發揮的作用，北京市朝陽區呼家樓中心小學集團校長馬駿舉例說：“對青少年來講，最好的教育莫過于自我教育，要讓他們在實踐體驗過程中自己去認知和感受。所以在我們小學，會用班會課的時間與孩子們探討網絡時代的優勢與弊端。”
朱永新呼吁，要發揮網絡平臺和互聯網企業的作用，提倡“科技向善”，探索新的數字技術，為未成年人打造一個健康友好的網絡環境。
（選自《人民日報海外版》，有刪改）（1）下列對材料中相關內容的理解和分析，不正確的一項是 AA
A.我國未成年人的互聯網普及率極高，首次觸網年齡不斷降低，城鄉之間未成年人的網絡普及率已沒有差別。
B.如果青少年習慣玩高多巴胺水平的活動，就會對其他活動降低興趣，盡管長期來說其他活動更有益身體。
C.我國青少年過度依賴網絡的發病率高于世界水平，青少年沉迷網絡游戲和網絡社交，一旦染上網癮危害多。
D.對于青少年如何提高網絡素養的問題，專家們分別從家庭教育、學校教育和社會企業等角度提出相關建議。
（2）下列說法符合文意的一項是 CC
A.從圖表中我們可以發現，2020 年6～10歲青少年首次接觸互聯網的比例都比2017年的比例有所增長。
B.科學家們發現，青少年玩游戲時會給大腦帶來源源不斷的新信息，會使大腦中的多巴胺分泌持續走高。
C.青少年網民使用網絡游戲應用的比例高于網民總體水平7.9%，其中，小學生網絡游戲使用率更加突出。
D.朱永新建議要把家庭納入網絡素養教育體系，因為只有網絡素養高的父母才能培養網絡素養高的孩子
（3）你的好友近期沉迷于網絡游戲，請結合文章的內容，告訴他網癮的危害。
（4）生活中家長和孩子常常因網絡使用問題產生親子沖突，你認為如何化解？請結合鏈接三并聯系生活實際，從雙方的角度談一談。
【答案】A；C
【解答】
【點評】
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發布：2024/4/20 14:35:0組卷：36引用：3難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面材料，按要求答題。
材料一：2020年12月31日晚，在新的一年即將到來之際，北京2022年冬奧會和冬殘奧會體育圖標正式發布。冬奧會共有24個體育圖標，冬殘奧會共有6個體育圖標，每枚圖標代表一個體育項目，30個體育圖標將篆刻藝術與冬季運動元素巧妙融合，與北京2008年奧運會會徽“中國印”遙相呼應，又一次為奧林匹克運動貢獻了“中國文化符號”。北京冬奧會架起了與世界溝通的橋梁，“中國符號”向世界展現了獨有的文化自信和大國擔當。
材料二：學生手繪甲骨文“國潮”日歷
材料三：“國風女孩”用古法制作手工醬油，還原文房四寶的制作過程，自拍自導古風美食短視頻，在衣食住行中展現傳統文化元素；國產動畫《哪吒之魔童降世》《大圣歸來》《姜子牙》皆取材于中國古典故事，在經典的基礎上進行藝術和商業的雙重創新，向世人傳達中國文化內涵；李寧、回力等品牌再掀“國潮風”，設計中運用傳統生肖、傳統人物、山水祥云、漢字國畫等元素，彰顯了東方美學的文化魅力。某學校學生自創自畫的甲骨文“國潮”日歷，弘揚了漢字文化，展現了青春力量與傳統文化的相遇。
（1）“少年新聲”廣播站請你對材料一的新聞報道進行壓縮，要求保留關鍵信息，句子簡潔流暢，不超過70字。
（2）材料二是春明中學“爾雅”文學社的成員設計的一套手繪甲骨文“國潮”日歷，他們想通過直播平臺進行售賣，利用所得利潤去幫助災區的孩子。
①請你給“國潮”日歷取一個名字，并說明理由。
②結合三則材料，請你以某直播平臺主播小明的身份進行直播推介“國潮”日歷。（100字左右）發布：2024/4/20 14:35:0組卷：21引用：1難度：0.6 -
2．初二某班的同學為參加“瀘州城課外活動組織獎”，結合社會熱點準備開展“預防電信詐騙”社會實踐活動。材料組已收集了一些材料，請你根據下列相關要求回答問題。
【材料一】詐騙分子用網絡虛擬電話冒充公安局的電話，打給退休在家的張女士，自稱是某公安局的警官。詐騙分子稱張女士涉嫌犯罪，要求她把自己的銀行存款打入指定的銀行賬戶，以協助調查。半信半疑的張女士通過查詢得知，某公安局的電話與來電號碼是一致的。驚恐之下，張女士將十幾萬打入了對方提供的賬戶。等她意識到被騙時，痛悔不已。反詐騙專家說，公安機關執法期間要向老百姓了解情況時會當面詢問當事人，不會電話要求你往銀行帳戶存錢。近年來，這類案件令群眾的損失每年高達上百億元，許多受害者除了蒙受巨大的經濟損失外，還承受著心理的痛苦。
【材料二】電信詐騙是指詐騙分子通過電話、網絡和短信方式，編造虛假信息，設置騙局，對受害人實施遠程、非接觸式詐騙，誘使受害人給犯罪分子打款或轉賬的犯罪行為。受害者對這類案件了解不多，缺少警惕，容易輕信來歷不明的電話，透露身份和銀行卡信息，甚至向陌生人的賬戶存錢。有些受害者接到這類電話，思想就被騙子控制了，不能及時詢問親友，或打電話給公安機關了解情況。我們要通過電視、報紙、網絡等渠道多了解這類騙局，提高警惕，增強防騙意識。
（1）請用簡短的語句概括材料一的內容。
（2）假如你的奶奶遇到了電信詐騙卻堅信不疑，請問你會如何勸說奶奶？發布：2024/4/20 14:35:0組卷：2引用：1難度：0.5 -
3．探究式閱讀。
請閱讀下面語段，按照要求完成各題。
【材料一】
??①中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。
??②“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。
??③這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。
（選自魯迅《朝花夕拾＜藤野先生＞》）【材料二】
??①又有一次，我碰到一個十五歲的瘦少年，他是在甘肅河連灣附近的一所醫院里工作的少年先鋒隊和共青團的頭頭。他的家在興國，那是紅軍在江西的模范縣，他說他有一個兄弟還在那里的游擊隊里，他的姊姊是護士。他不曉得他家里的人怎么樣了。是的，他們都喜歡紅軍。為什么？因為他們“都懂得紅軍是我們自己的軍隊——為無產階級作戰”。我不知道向西北的長途跋涉在他年輕的腦海里留下什么印象，但是我沒有能夠弄清楚，對這個一本正經的少年來說，這整個事情是一件小事，只是徒步走過兩倍于美國寬度的距離的小事情。
??②“很苦吧，嗯？”我試著問道。
??③“不苦，不苦。有同志們和你在一起，行軍是不苦的。我們革命青年不能想到事情是不畏困難或辛苦；我們只能想到我們面前的任務。如果要走一萬里，我們就走一萬里，如果要走二萬里，我們就走二萬里！”
??④“那么你喜歡甘肅嗎？它比江西好還是比江西壞？南方的生活是不是好一些？”
??⑤“江西好。甘肅也好。有革命的地方就是好地方。我們吃什么，睡在哪里，都不重要。重要的是革命。”
??⑥千篇一律的回答，我心里想，這個年輕人從某個紅軍宣傳員那里把答話學得很好。第二天，在紅軍士兵的一個大規模集會上，我十分驚奇地發現他是主要講話的人之一，他自己就是個“宣傳員”。他們告訴我，他是軍隊里最好的演說家之一，而在這次大會上，他對當前的政治形勢，以及紅軍要停止內戰并同一切抗日軍隊成立“統一戰線”的理由，作了一番很簡單而又充分的說明。
??……
??⑦在蘇區，少年先鋒隊員的任務之一，是在后方檢查過路旅客，看他們有沒有路條。他們十分堅決地執行這項任務，把沒有路條的旅客帶到當地蘇維埃去盤問。彭德懷告訴我，有一次被幾個少先隊員喝令站住，要看他的路條，否則就要逮捕他。
??⑧“但是我就是彭德懷，”他說，“這些路條都是我開的。”
??⑨“你是朱總司令我們也不管，”小鬼們不相信地說，“你得有個路條。”他們叫人來增援，于是有幾個孩子從田里跑來。
??⑩彭德懷只好寫了路條，簽了字，交給他們，才能夠繼續上路。
（選自埃德加?斯諾《紅星照耀中國》）（1）材料一文題是《藤野先生》，可選文卻是在寫和藤野先生無關的見聞和感受，你認為寫這些內容有什么作用？
（2）紀實作品的特點是用事實說話。請用幾個短語簡要概括【材料二】所描寫的年輕人的事實。
家境貧寒
（3）請探究下面句子中加點詞的意味。
①中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了。
②彭德懷只好寫了路條，簽了字，交給他們，才能夠繼續上路。
（4）不同歷史時期的青少年所肩負的擔當和擁有的情懷是一脈相承的。結合兩則材料，分別說說他們所肩負的是什么？而當下的青年一代，我們又肩負的是什么？發布：2024/10/10 20:0:2組卷：4引用：1難度：0.5