閱讀短文，回答問題。
哨卡??①在風雪彌漫的遠方，一座山峰若隱若現地高聳在半空中，那里有我軍的一個哨卡。十余名軍人正頂風冒雪，艱難地向山頂進發。路實在太險，有些地方僅能容一人側身通過。路上是厚厚的雪，雪下是厚厚的冰，人走在上面，稍不留心就可能墜下懸崖。
??②上校走在將軍前面。遇到危險的路段，他總是先用腳踩實，再回頭拉將軍的手。將軍最近考察了這一帶所有的哨卡。今天，他要去的是一個海拔最高的哨卡，那里僅有四名戰士駐守。
??③接近三個小時的攀登，將軍一行終于踏上了海拔5000多米的哨卡。狂風更加肆虐，雪拍到臉上，像刀割一般疼痛。
??④三名士兵列隊迎接將軍一行，將軍一行與他們一一握手。一名戰士正在哨位上值勤，將軍一行向哨位走去。
??⑤風雪中，佇立著一名渾身是雪、眉毛上結著白霜的戰士。將軍握住他的手，表示慰問。將軍發現，這名戰士又黑又瘦，顯得憔悴甚至蒼老。他問：“當兵幾年了？”“五年。”“一直在這兒？”“不，以前在3000米的值勤點上。前年調來的。”“這么說，快三年了？”“還差三個月。”
??⑥將軍的目光嚴厲起來。他轉過身，盯著上校：“高海拔地區值勤年限的規定是什么？他，這么長時間，為什么？”上校囁嚅著，看了哨兵一眼。將軍顯得更生氣了。他提高嗓門兒：“你就是這么帶兵的？讓一名戰士這么長時間在這兒值勤？嗯？”上校避開將軍的目光，小聲說：“這兒是艱苦，可總得有人來守……”“假如是你的親人，你會怎樣？”
??⑦上校沒有吱聲。持槍哨兵立正著，張了張嘴，似乎要說話。上校瞄了他一眼，持槍哨兵立即把話咽了回去。這時，一個隨員走過來，悄聲對將軍說：“將軍，他是上校的……弟……”
??⑧將軍驚愕地注視著上校，又回頭看了看持槍立正的戰士。突然，他腳跟一碰，立正，向上校，向他的弟弟，向所有的軍人，行了一個軍禮。將軍的眼中，閃著淚花。
??⑨所有的人都立正，向將軍回了個軍禮。風雪中，一群軍人佇立在高高的山峰上，猶如一座群雕。遠遠望去，他們已與群山融為一體，支撐在天地之間。
（有改動）（1）上校把自己的弟弟長期安排在海拔5000多米的哨卡值勤，是因為

C

C

A.他要執行高海拔地區值勤年限規定。
B．弟弟主動申請從海拔3000米的值勒點調來。
C.高山哨卡的條件極其艱苦，但總得有人來守。
D.他想讓他的弟弟在條件艱苦的地方多鍛煉，日后好提拔他弟弟。
（2）“將軍驚愕地注視著上校”，將軍“驚愕”的原因不包括

C

C

A.發現自己錯怪了上校而自責，內心不能平靜。
B.被上校兄弟任勞任怨、忠于職守、自我犧牲的精神震撼。
C.對因為害怕上校的眼神，而敢怒不敢言的持槍哨兵的不公平遭遇深表同情。
D.被以上校兄弟為代表的軍人嚴于律己、對祖國和人民無限忠誠的精神感動。
（3）下列對第①段的理解，最恰當的一項是

B

B

A.“風雪彌漫“若隱若現”的運用，給條件艱苦的高山哨卡平添了幾分詩情畫意。
B.天氣的惡劣，道路的艱險，突出了高山哨卡條件的艱苦，為故事情節的發展作了鋪墊。
C.突出表現了冒雪前進的將軍一行不怕艱險、忠于職守、無私奉獻的精神。
D.為下文突出表現將軍不怕困難、身先士卒、愛兵如子的精神做鋪墊。
（4）下列說法不恰當的一項是

D

D

A.第③段中畫橫線的句子運用了比喻的修辭手法，生動形象地寫出了風雪的猛烈，突出了高山哨卡條件的艱苦和戰士們忠于職守的精神的可貴。
B.第⑤段中關于哨兵的外貌的描寫，表現了惡劣的自然環境對戰士們身心健康的危害之大，也從側面說明了執行高海拔地區值勤年限規定的重要性。
C．第7段中畫波浪線的句子，上校“瞄”了哨兵一眼，是為了阻止哨兵弟弟把他倆的關系告訴將軍。
D.把第⑧段中的“將軍的眼中，閃著淚花”刪去，不影響表達效果。
（5）將軍為什么要敬軍禮？這個軍禮有何含義？

因為他被上校兄弟嚴于律己、任勞任怨、忠于職守、無私奉獻的精神感動了，軍禮里包含了將軍對為祖國利益甘愿奉獻自己一切的邊防戰士們的崇高敬意。

因為他被上校兄弟嚴于律己、任勞任怨、忠于職守、無私奉獻的精神感動了，軍禮里包含了將軍對為祖國利益甘愿奉獻自己一切的邊防戰士們的崇高敬意。

（6）你最想對文中的哪位人物說些什么？

我想對上校的弟弟說，謝謝你日夜守護著祖國的安全。你是最可敬的人！

我想對上校的弟弟說，謝謝你日夜守護著祖國的安全。你是最可敬的人！