【守護正義 共創和諧】
材料一：在公交車上，小強發現小偷的手伸向一個乘客的錢包，乘客卻渾然不知。這時，小強機智地大喊一聲“抓小價”，并和其他乘客一起將小偷抓住。
材料二：在放學的路小剛發現一位高大的男生對一位瘦小的同學拳打腳踢。小剛想。這是他們的私事，與自己無關。于是他離開了。
（1）人們的行為可以分為正義行為和非正義行為，材料一、材料二中的行為分別屬于哪一種行為？
（2）簡要分析小強和小剛的做法的影響。
材料三：公平正義是人類社會永恒追求的理想和目標，是社會主義核心價值觀的重要內容，是衡量一個國家或社會發展的標準。社會和諧、人際和諧，公平正義為重要條件，公平正義猶如陽光和空氣，是美好生活不可或缺的基本內涵。
（3）請你為某校團委準備開展的以“感受公平正義”為主題的活動分別設計一種活動形式和一條宣傳標語。
（4）為維護公平正義，我們青少年應該如何做？
【答案】（1）材料一中的行為屬于正義行為；材料二中的行為屬于非正義行為。
（2）小強的做法有利于維護社會穩定，驅邪揚正；小剛的做法放縱了邪惡，不利于社會正義，不利于社會穩定，會損害別人的權利和機會，進而危害整個社會。
（3）形式：講公平正義的故事；召開弘揚公平正義的主題班會；舉辦弘揚公平正義的演講比賽等。標語：維護社會公平，捍衛人間正義；追求公平正義是你我共同的責任。
（4）①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心待人處事；遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，為營造一個公平的環境盡我們所能。②要做有正義感的人，以實際行動建構正義的大廈。面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究策略，做到見義“智”為。
（2）小強的做法有利于維護社會穩定，驅邪揚正；小剛的做法放縱了邪惡，不利于社會正義，不利于社會穩定，會損害別人的權利和機會，進而危害整個社會。
（3）形式：講公平正義的故事；召開弘揚公平正義的主題班會；舉辦弘揚公平正義的演講比賽等。標語：維護社會公平，捍衛人間正義；追求公平正義是你我共同的責任。
（4）①面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當，以公平之心待人處事；遇到不公平的行為時，我們要堅守原則立場，敢于對不公平說“不”，采用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平，為營造一個公平的環境盡我們所能。②要做有正義感的人，以實際行動建構正義的大廈。面對非正義行為，一方面要敢于斗爭，相信正義必定戰勝邪惡；另一方面要講究策略，做到見義“智”為。
【解答】
【點評】
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發布：2024/8/8 8:0:9組卷：8引用：3難度：0.4
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