閱讀下面的材料，按照要求寫作。
      在我們中國人身上，有其他民族都沒有的難以言喻的東西，那就是溫良。溫良，不是溫順，更不是懦弱，而是一種力量，是一種同情和人類智慧的力量。
——辜鴻銘      我認為中國最大的幸運，是有生活在這片土地上的人民，總是被他們最勇敢的人保護得很好。
——美國前國務卿基辛格
      沒有哪一次巨大的歷史災難，不是以歷史的進步為補償的。
——恩格斯      同舟共濟、守望相助，這是根植于中華民族血脈的文化基因，也是我們戰勝風險挑戰的精神支撐。
——人民日報社論
      今年的暑期注定不平凡，罕見的持續強降雨，讓河南成了水鄉澤國，新一輪疫情來勢洶洶，迫使我們再次居家學習。從向險而行的黨員干部，到聞“汛”而動的人民子弟兵；從全力以赴的白衣天使，到眾志成城的災區疫區群眾；從堅守一線的志愿者，到積極配合的普通市民……我們經歷了太多的感動，也有了更深入的思考。新學期開學后，班級計劃召開以“我與災難共成長”為主題的班會，請聯系現實和自身，寫一篇發言稿，與同學們分享自己的感悟和思考。
      要求：結合材料內容及含意完成寫作任務，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。