試卷征集
          加入會(huì)員
          操作視頻

          名著閱讀:(任選一題作答)
          學(xué)會(huì)歸納概括文章主旨,是初中階段閱讀時(shí)需要掌握的能力之。請從下列名著中任選其一,仿照示例為其匹配相對應(yīng)的主題,并說明理由。
          名著:《駱駝祥子》《鋼鐵是怎樣煉成的》
          示例:《紅星照耀中國》撥云見日,真實(shí)報(bào)道。“拔云見日”比喻沖破,黑暗,見到光明,也比喻疑團(tuán)消除,事情明朗:“真實(shí)報(bào)道“表明是真實(shí)的新聞報(bào)道。《紅星照耀中國》是埃德加?斯諾對中國共產(chǎn)黨和革命紅區(qū)真實(shí)情況的客觀報(bào)道,讓世界更好地了解到中國革命的現(xiàn)實(shí)情況。

          【答案】示例一:《駱駝祥子》風(fēng)雨如晦,揭露黑暗。“風(fēng)雨如晦”指風(fēng)雨交加,白天如同黑夜一樣昏暗;“揭露黑暗”指將社會(huì)的黑暗面揭示出來。《駱駝祥子》中的祥子經(jīng)歷了“三起三落”,在暗無天日的社會(huì)環(huán)境的裹挾中逐漸變成一個(gè)自暴自棄、麻木潦倒的行尸走肉。作者深刻地揭露了戰(zhàn)亂頓繁、黑暗混亂的舊社會(huì)對底層勞動(dòng)人民的摧殘和迫害,批
          判了二十世紀(jì)二三十年代,舊中國人民的愚昧、保守和落后。
          示例二:《鋼鐵是怎樣煉成的》百煉成鋼,成長歷程,“百煉成鋼”比喻久經(jīng)鍛煉,變得非常堅(jiān)強(qiáng);“成長歷程”是對成長過程的記敘。《鋼鐵是怎樣煉成的》是對主人公保爾柯察金的成長及奮斗歷程的展現(xiàn),他在殘酷的斗爭和艱苦的考驗(yàn)中接受磨煉,最終戰(zhàn)勝自我,獲得成長和蛻變。
          【解答】
          【點(diǎn)評】
          聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
          發(fā)布:2024/7/18 8:0:9組卷:6引用:1難度:0.5
          相似題
          • 1.《駱駝祥子》一書,反映了一個(gè)有良知的作家對底層勞動(dòng)人民生存狀況的關(guān)注和同情,當(dāng)時(shí)老北京的“洋車夫”有很多,作者為什么選擇“祥子”這個(gè)人物來展現(xiàn)?請結(jié)合整本書的閱讀談?wù)勀愕睦斫狻?/h2>

            發(fā)布:2024/12/27 3:30:2組卷:17引用:3難度:0.6
          • 2.名著閱讀。
            結(jié)合《駱駝祥子》中的以下情節(jié),說說你對老舍筆下女性形象的認(rèn)識(shí)。
            ①第十四章 祝壽時(shí)與父沖突(虎妞)
            ②第十八章 辛勞時(shí)遭父謾罵(小福子)

            發(fā)布:2024/12/30 23:0:4組卷:6引用:1難度:0.3
          • 3.批注《駱駝祥子》精彩文段
                  回到車廠,他懊睡①了兩天。決不想上曹宅去了,連個(gè)信兒也不必送,曹先生救不了祥子的命。睡了兩天他把車?yán)鋈ィ闹型耆菈K空白,不再想什么,不再希望什么,只為肚子才出來受罪,肚子飽了就去睡,還用想什么呢,還用希望什么呢?看著一條瘦得出了棱的狗在白薯挑子旁邊等著吃點(diǎn)皮和須子,他明白了他自己就跟這條狗一樣,一天的動(dòng)作只為撿些白薯皮和須子吃。將就著活下去是一切,什么也無須乎想了。(①祥子為何“懊睡”?)
                  人把自己從野獸中提拔出,可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)逐到野獸里去。 祥子還在那文化之域,可是變成了走獸②.一點(diǎn)也不是他自己的過錯(cuò)。他停止住思想,所以就是殺了人,他也不負(fù)什么責(zé)任。他不再有希望就那么迷迷忽忽的往下墜,墜入那無底的深坑。他吃,他喝,他嫖,他賭,他懶,他狡猾,因?yàn)樗麤]了心,他的心被人家摘了去。他只剩下那個(gè)高大的肉架子,等著潰爛,預(yù)備著到亂死崗子去(②請從孫偵探、車夫老馬、虎妞三個(gè)人物中選取其一,談?wù)勊ㄋ┰谙樽訁病叭恕钡健白攉F”這過程中產(chǎn)生了怎樣的影響)。
            --《駱駝祥子》

            發(fā)布:2024/12/27 4:0:2組卷:38引用:4難度:0.7
          APP開發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司| 應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng) | 應(yīng)用版本:5.0.7 |隱私協(xié)議|第三方SDK|用戶服務(wù)條款
          本網(wǎng)部分資源來源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正