實驗室常用的干燥劑分堿性、酸性、中性三種類別。堿石灰是一種常用的堿性干燥劑，其成分為NaOH和CaO，它吸水能力強，不能干燥二氧化碳氣體，在實驗室應密封保存。
【學習交流】堿石灰不能干燥二氧化碳氣體的原因分析
原因一：氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉；
原因二：氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水。
實驗室有一瓶因敞口久置后變質(zhì)的堿石灰，某化學興趣小組對其成分展開討論與探究：
【提出猜想】變質(zhì)的堿石灰除含水以外，可能還含有哪些成分？
猜想一：NaOH Ca（OH）2
猜想二：NaOH Ca（OH）2 CaCO3
猜想三：NaOH CaCO3
猜想四：Na2CO3 Ca（OH）2
猜想五：Na2CO3 CaCO3
【提出質(zhì)疑】
興趣小組部分同學認為猜想 四四不合理，應改為 NaOH、CaCO3、Na2CO3NaOH、CaCO3、Na2CO3。
【查閱資料】興趣小組為了更好地進行實驗探究，將常見鹽的水溶液的酸堿性整理如下：
| 氯化鈉 | 硝酸鈉 | 碳酸鈉 | 氯化鈣 | 硝酸鈣 | 氯化鋇 | 硝酸鋇 | 硫酸銅 |
| 中性 | 中性 | 堿性 | 中性 | 中性 | 中性 | 中性 | 酸性 |
取少量堿石灰樣品于試管中，加入足量蒸餾水。
（1）若發(fā)現(xiàn)樣品完全溶解，則證明猜想
一
一
正確；（2）若發(fā)現(xiàn)樣品未完全溶解，過濾后得到濾渣M和溶液N，進行相關實驗。
實驗一：向溶液N中先滴加幾滴酚酞溶液，可觀察到溶液
變紅色
變紅色
，僅根據(jù)此現(xiàn)象不能證明任一猜想是否正確，原因是 氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉的水溶液都顯堿性
氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉的水溶液都顯堿性
，在此基礎上，應如何設計實驗證明猜想五正確？請寫出實驗操作及現(xiàn)象：取適量溶液N于試管中，加入足量氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，靜置，滴加酚酞試液，溶液不變色
取適量溶液N于試管中，加入足量氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，靜置，滴加酚酞試液，溶液不變色
。實驗二：向濾渣M中加入適量鹽酸，可看到有氣泡產(chǎn)生，反應方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
。【拓展延伸】干燥劑的選擇要視被干燥氣體的性質(zhì)而定，堿性干燥劑不能干燥酸性氣體，同理，酸性干燥劑不能干燥堿性氣體。總之，干燥劑不能與被干燥氣體發(fā)生化學反應。
【答案】氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣，氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣沉淀和水；四；NaOH、CaCO3、Na2CO3；一；變紅色；氫氧化鈣、氫氧化鈉、碳酸鈉的水溶液都顯堿性；取適量溶液N于試管中，加入足量氯化鈣溶液，產(chǎn)生白色沉淀，靜置，滴加酚酞試液，溶液不變色；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：239引用：1難度：0.5
相似題
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1．家庭廚房就是一個充盈的化學小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學內(nèi)容．
（1）米、面的主要成分都是由三種元素組成的淀粉，淀粉屬于糖類．
（2）水瓶內(nèi)的水垢主要成分是碳酸鈣，可用（填一種調(diào)味品）除去．
（3）白糖與紅糖主要成分都是蔗糖．利用活性炭的性，可將紅糖脫色成白糖．
（4）市場上銷售的香腸、鹽水鴨、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包裝，其目的是防止食品而變質(zhì)．
（5）味精是烹制菜肴時常用的調(diào)味品，小明研究某品牌味精包裝上的部分文字說明后，想測定此味精中氯化鈉的含量．
[查閱資料]NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3，谷氨酸鈉的存在不影響NaCl性質(zhì)．
[實驗過程]
①稱取該味精樣品10.0g,并溶于蒸餾水
②加入過量的硝酸銀溶液，過濾
③用蒸餾水反復洗滌沉淀多次
④將沉淀烘干、稱量，測得固體質(zhì)量為5.74g
根據(jù)上述實驗步驟回答下列有關問題：
①過濾操作所需要的儀器除燒杯、鐵架臺（帶鐵圈）、玻璃棒外，還需要的玻璃儀器是．
②試通過計算確定此樣品中NaCl質(zhì)量分數(shù)與其包裝上標注的含量是否相符．發(fā)布：2025/1/6 8:0:1組卷：68引用：2難度：0.5 -
2．化學興趣小組同學們在老師的指導下對市售某品牌“鈣片”的補鈣原理、成分以及功效展開了項目化學習的探究。
【查閱資料】
（1）該補鈣劑的主要成分有碳酸鈣、維生素D3、硫酸鋅、水果香料等。
（2）維生素D3、水果香料都不溶于水也不與酸反應，維生素D3主要作用是促進人體對鈣的吸收。
項目一：探究“鈣片”補鈣原理。
【分析交流】
“鈣片”中鈣以碳酸鈣形式存在，“鈣片”進入胃首先要通過人體胃酸對其進行溶解后方可被吸收。
【進行實驗】
【反思評價】服用“鈣片”時，采用實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結論或化學方程式 取適量“鈣片”粉末于試管中，滴加足量 。化學方程式 （填“吞服”或“嚼服”）的服藥方式更有利促進胃腸吸收。
項目二：探究“鈣片”中是否含有硫酸鋅。
項目三：探究“鈣片”的功效。實驗方案 實驗現(xiàn)象 實驗結論 另取少量“鈣片”粉末于試管中，加足量水，充分溶解，取適量上層清液于試管中，加入幾滴 。“鈣片”中含有硫酸鋅。
【交流討論】
該補鈣劑適用于中老年人治療因缺鈣導致的患者。老師建議大家應注意平時的飲食補鈣，牛奶、魚類等食物除富含營養(yǎng)素外，是較好的補鈣食物，應該多食用。發(fā)布：2025/1/3 16:0:5組卷：30引用：1難度：0.5 -
3．酸、堿、鹽種類繁多，與人類生活和生產(chǎn)關系密切。請回答下列問題：
（1）造紙業(yè)會產(chǎn)生大量含NaOH的堿性廢水，需經(jīng)處理至中性排放。
①寫出NaOH的俗稱：（一個即可）。
②若某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分數(shù)為1.6%，現(xiàn)有廢硫酸9.8t（H2SO4的質(zhì)量分數(shù)為10%）。可以處理的廢水質(zhì)量為t。
（2）某化學興趣小組做了如圖所示的兩個實驗。完成A、B兩個實驗后，同學們將實驗后的廢液傾倒入一個廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，小組同學對廢液成分展開了如下探究。（該題實驗過程中所用溶液濃度較低；氯化鈣溶液和氯化鋇溶液顯中性；實驗中如涉及硫酸鈣、氫氧化鈣等微溶物，均可看做可溶物）
【交流討論】小組同學經(jīng)討論分析后一致認為廢液中一定含有的溶質(zhì)有氯化鈉和（酚酞除外）。
【提出猜想】廢液中還含有的物質(zhì)：
猜想一：NaOH；
猜想二：Na2CO3；
猜想三：（填化學式）。
【實驗驗證】
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入過量的氯化鈣溶液，通過觀察現(xiàn)象，得出了正確結論。若猜想二正確，甲同學觀察到的現(xiàn)象：有白色沉淀生成，；請寫出發(fā)生反應的化學方程式：。
【交流與反思】乙同學認為，將甲同學實驗中的氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液，也能得出正確結論。你認為乙同學的觀點是否正確并說明你的理由：。發(fā)布：2025/1/3 8:0:1組卷：93引用：1難度：0.5
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