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          什么是鎖?
          何君華
                嘴唇就要裂開的時候,旅行者突然發(fā)現(xiàn)牧民阿拉坦烏拉家的氈房沒有上鎖。
                水壺里早已沒有一滴水,要不是渴得實在難以忍受,旅行者是不會有失禮貌地闖進牧民阿拉坦烏拉家的。旅行者一推開門就發(fā)現(xiàn)爐子上有一壺還冒著熱氣的奶茶,他猶豫了一下,但是很快他就把茶壺拎了起來,像剛跑了一千里戈壁的老馬一樣一口氣把奶茶喝了個精光。
                旅行者在桌上放下二十塊錢,又覺得不妥,還是覺得應(yīng)該等主人回來。
                這一等就是一天。
                阿拉坦烏拉帶著他的羊群跑到遙遠的烏日更草場去了,直到天完全黑下來才慢悠悠地回了家。
                旅行者聽見屋外的動靜,連忙起身走了出來。旅行者抱歉地說:“老大爺,實在對不起,我見你家沒有鎖門,冒昧闖了進來,請你原諒。”
                阿拉坦烏拉并不理會旅行者的解釋,自顧自把羊群趕進羊圈。
                旅行者以為主人生氣了,只能像一棵秋天的馬蓮草一樣局促地站在那里。
                等安頓好羊群,主人終于說話了:“什么是鎖?”
                旅行者這才發(fā)現(xiàn),主人的門上根本沒有鎖。
                主人的話讓旅行者徹底震驚了。試圖給主人解釋一番什么是鎖,一把鎖只有一把鑰匙,一把鑰匙只能打開一把鎖。
                主人馬上搖了搖頭:“那怎么行?那肯定不行。”
                旅行者說:“那怎么不行?那樣的話別人就進不來了呀。”
          “那怎么能行呢?那路過的牧民們口渴了就沒有水喝了呀。萬一碰到風雪天,上哪里找馬奶酒暖身子去?累了上哪里休息?”主人不解地問旅行者。
                原來,主人房門大開就是為了方便像旅行者這樣的口渴者進來“偷”水喝呀。
                旅行者無言以對,更加無地自容。
          “我們早晨從東邊出發(fā)出去放牧,到了晚上則從西邊回來,中間要走很遠的路,不餓不渴不疲乏是不可能的,鐵打的漢子也不可能。”阿拉坦烏拉比畫著說。
          “為什么不從同一個方向回來呢?”旅行者不解地問。
          “成吉思汗說,我們不能在同一天內(nèi)兩次踐踏同一片草場。長生天賜給我們遼闊的草原,是賜福給我們,不是用來糟踐的。”
                主人生起了火,問旅行者:“年輕人,在這里住一晚吧?”
          “好。謝謝!”旅行者興奮地說,又補了一句,“打攪了。”
                吃晚飯的時候,旅行者還是不甘心——阿拉坦烏拉老人怎么能沒見過鎖呢?這簡直太讓人難以置信了,于是問道:“你們這里所有的牧民都不上鎖嗎?就不怕東西被偷?”
          “為什么要偷呢?每一個哈丹巴特爾草原的人都有手有腳啊。”主人不解地反問。
          “可是你不怕別人進來把你的東西吃光喝光?”
          “我也會吃光別人的呀。我今天跑了趟烏日更草場,就在那里飽餐了一頓。”主人哈哈大笑。看起來,他對今天的伙食很滿意。
                躺在阿拉坦烏拉老人家暖和的床上,旅行者失眠了。旅行者萬萬沒想到草原上的牧民們竟然不知鎖為何物,用阿拉坦烏拉老人的話說——門只是用來抵御風寒而不是用來防賊的,這簡直太不可思議了。
                第二天早上告別阿拉坦烏拉老人,旅行者又不甘心地走了幾戶牧民家,結(jié)果真的像老人說的那樣,每一戶都是家門洞開!
                旅行者徹底被眼前的場景震撼了。很快,旅行者寫的游記《哈丹巴特爾草原上的奇跡》就發(fā)表在了全國發(fā)行量最大的旅游月刊《旅游者》上。
                一時間,更多的旅行者像蜜蜂一樣涌向了哈丹巴特爾草原。
                旅行者再次來到哈丹巴特爾草原已經(jīng)是一年以后的事情了。這回他看到了更加令人震驚的場面——家家戶戶都上了鎖!
                他迫不及待地找到阿拉坦烏拉家,想弄明白這一年來究竟發(fā)生了什么。
                阿拉坦烏拉老人家里竟然也上了鎖——一只油綠的梅花掛鎖在陽光下分外刺眼。
          “剛開始是朝克圖家的茶壺丟了。很快,哈斯額爾敦家傳了三代的雕花馬鞍也丟了。”中午時分騎馬歸來的阿拉坦烏拉老人無奈地說,“我的皮靴也丟了,馬鐙也丟了。”
          “家家戶戶都上了鎖。這不,我只好騎馬走這么遠的路回家吃飯。”老人不高興地說。
                此刻正是哈丹巴特爾草原上的星期二午睡時刻,旅行者沒有一絲困倦,但是比任何時候都要口干舌燥。
                他有一股打人的沖動,但是終于什么也沒做。他只是孤獨地站在那里,像一個永恒的懺悔者。
          (選自《微型小說選刊》2015年第2期)(1)下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當?shù)膬身検?
          AE
          AE

          A.“他猶豫了一下”說明他一方面口渴難耐,另一方面又覺得貿(mào)然闖入并喝奶茶是有失禮貌的行為,這是旅行者矛盾心理的真實反映。
          B.“阿拉坦烏拉并不理會旅行者的解釋,自顧自把羊群趕進羊圈”,這說明阿拉坦烏拉因為陌生人的誤闖有點生氣了。
          C.“像一棵秋天的馬蓮草一樣”使用了比喻的修辭手法,作者運用這一修辭手法形象生動地表現(xiàn)了旅行者的羞愧之態(tài)。
          D.小說人物對話簡練直白,自然流暢,敘事詳略得當,如詳寫了旅行者等待主人歸來以及與老人第一次見面的情景,略寫更多的旅行者涌向草原的情節(jié)。
          E.發(fā)生在草原上的這個故事是很小的一件事,而作者用文學(xué)化的手段,表達了現(xiàn)代文明對淳樸草原文明沖擊的反思,這是小說的深刻之處。
          (2)結(jié)合文意賞析文中的畫線句。
          (3)小說最后說旅行者“像一個永恒的懺悔者”,他在懺悔什么?請簡要分析。
          (4)小說標題有什么深刻內(nèi)涵和作用?請結(jié)合文本談?wù)勀愕目捶ā?br />(5)小說最后一段可否去掉?為什么?

          【答案】AE
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
          發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:5引用:1難度:0.5
          相似題
          • 1.閱讀下面的現(xiàn)代文,完成各題。
            一份久遠的歉疚
            閻連科
                  宛若我不知道我的出生年月一樣,也說不清我是何年何月開始讀書。家在中原的一個偏窮村落,父母計時,一般都依著農(nóng)歷序法,偶然說到公元年月,村人們都要愣怔半晌。在中國鄉(xiāng)村,時間如同從日歷上撕下的廢紙,之所以有著時間,是因著某些事件。事件是年代的標記,如同老人臉上的皺紋標志著的歲月。
                  20世紀70年代,我由初中晉升高中時,因?qū)﹂喿x小說過分迷戀,而對人生,也因此變得有些迷惘。想橫豎反正,我的命運就是同父母一樣種地,不得不作于日出,息于日落;因此,并不相信你考取高中就可以不再耕田種地,可以讓你變?yōu)椴皇寝r(nóng)民的城里人了。也就無為而治,隨遇而安,陪著同學(xué)們?nèi)缤蚝蹇磻蛞粯樱瑓⒓恿四悄甑纳龑W(xué)考試。其時,錄取的政策是凡有城鎮(zhèn)戶口的同學(xué),必須百分之百地予以錄取;而對農(nóng)村戶口的學(xué)生,既要看考試分數(shù),還要看大隊和學(xué)校的共同推薦。就分數(shù)而言,二姐的分數(shù)遠高于我;就推薦而言,我姐弟二人,就只能有一人可讀高中。
                  話是午飯時候父親從門外帶進家的。那是夏天,知了的叫聲,在果實累累的樹枝上,叫得煩躁不安。父親坐在我家的院里,說了我和二姐只有一人可以讀書上學(xué)的情況之后,他看著我和二姐,有些為難、又有些猶豫地說道,家里的境況,你們也都明白,人多嘴多,誰都必須吃飯,又要給你們大姐看病(我大姐那時常年有病),這樣,也是確實需要你們有一個留在家里種地,掙些工分。父親說完,我和二姐在那個時候都端著飯碗,僵在父親面前,誰都沒有說話。有一瞬間,時間生硬,再也不會如水樣細軟地流動。就像時間成了石塊,無形地砌在了我與二姐和父親之間。
                  就這樣過了許久許久,母親從灶房端著飯碗出來,說都吃飯吧,吃完了飯,再說這事。就都各自吃飯去了。
                  忘記了二姐是端碗進了屋里,還是端碗去了別處。而我,端著用紅薯葉子煮了紅薯面條的一碗粗糧湯飯,到了門外的一棵樹下。樹下空無他人。我就在那鄉(xiāng)村的空無里,卻是無論如何也無心食咽那碗湯水飯食。也就在這個時候,在所謂人生的十字路口上,在我正為上學(xué)還是不上的迷惘里,下鄉(xiāng)到我們村里的一個知青,男,穿著藍色制服,三七分頭,高個,他款款地從村街上走過,還和熟人點頭說話。說話的順序,是村人恭敬地先和他說。而他自己,只是懶懶洋洋地點頭哼哈著答話別人。
                  他答著去了。
                  可我,在他走后很長的時間里,都還看著他的背影,就像看著一條通往遠處的道路。就在那一瞬間,我忽然猛烈地想要繼續(xù)讀書,想要去念我的高中。也就匆匆地吃飯。匆匆地回到家里,看見二姐也正端著空碗,從哪兒出來到廚房盛飯。
                  我們在院里對望了一眼,誰也沒有說話就和彼此誰都不太認識對方一樣。
                  下午,下地勞動,不知為何二姐沒去。
                  晚飯,二姐也沒有在家吃飯。
                  飯后,二姐也沒有很快回家。
                  我問母親,二姐呢?母親說,找她同學(xué)去了。也就這樣,把一段命運暫時擱著,就像把一個瘡疤暫時用膏藥糊了一般,也就睡了。月落星稀,窗外有清明夜色,有蛐蛐的叫聲,還有半透明的潮潤的夜氣。睡到半夜時候,也許我剛要睡著,也許我已經(jīng)睡著,剛好醒來,就在這個時候,我家大門響了。二姐的腳步,輕柔地落在院里。接下,那腳步的聲響,到了我睡的門口,猶猶豫豫,滯重下來,仿佛是猶豫之后,二姐推開了我睡的屋門,進來站到了我的床前。
                  我從床上坐了起來。
                  二姐說:“你沒睡?”
                  我以“嗯”做了回答。
                  二姐說:“連科,念高中,姐不去了,還是你去念吧。”
                  說完這話,二姐似乎借著窗中的月色,看了看我。我不知道那時的二姐,看見了我什么表情。而我,卻隱約看見,二姐的臉上仿佛掛著凄淡的笑容。笑著轉(zhuǎn)身走時,還又對我說道:“你好好讀書;姐是女的,就留在家里種地。”
                  然后,就是漫長的等待高中的開學(xué)。在開學(xué)的前一天里,二姐給我買了一支鋼筆,送給我時,她眼里含著淚水,卻是依然地笑著說道:“好好讀書,連二姐的那份也給讀上。”
                  現(xiàn)在,三十年之后,我給我的孩子和侄男甥女們說起這些他們都有些愕然,有些不敢相信。不是不敢相信二姐因是女的,方才讓我這個男孩讀書,而是不敢相信,有個漫長的時代,作為父母,普遍無力去供他們的孩子吃飽肚子,并讀完初中、高中。這是一個時代給所有做父母和子女的人們,留下的一份社會自己早已忘記了的歉疚。
                  我想,我應(yīng)該把這份歉疚記述下來,不說留給別人,也該留給我的孩子和我的那些侄男甥女們。
            (選自《今日文摘)2020年第14期)(1)下列對本文相關(guān)內(nèi)容的理解,不正確的項是
             

            A.首段列舉了幾個典型事例“說不清自己出生年月”“村人們說到公元年月要愣怔半晌”,表現(xiàn)了當時農(nóng)村思想文化方面的狀況。
            B.在文章中,“無為而治”“隨遇而安”表明了“我”在開始時對考高中的態(tài)度很隨便,后來“我”遇到村里的知青,態(tài)度發(fā)生了改變。
            C.“就像看著一條通往遠處的道路”這句話飽含深意,寫出了“我”對外面生活的向往,“我”開始重新考慮如何選擇自己的人生道路。
            D.“我”的后輩們聽了“我”和二姐的故事后“都有些愕然,有些不敢相信”,表明了兩個時代差異很大,兩代人之間無法理解和溝通。
            (2)下列對本文藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是
             

            A.“有一瞬間,時間生硬,再也不會如水樣細軟地流動”,化抽象為具象,生動地寫出“我”和二姐此時因為只有一個人可以上學(xué)的問題而內(nèi)心沉重。
            B.“下地勞動,不知為何姐沒去”,“晚飯,姐也沒有在家吃飯”,“飯后,二組也沒有很快回家”這些語句引起讀者的想象,為后文做了鋪墊。
            C.文章描繪了優(yōu)美熱鬧的夜景,意在烘托二姐主動犧牲自己成全弟弟的美好形象。抒發(fā)了對二姐的贊美之情,為全文增添了一絲輕快色彩。
            D.文章描述男知青時,通過外貌描寫突出了他與村民的不同,同時男知青“點頭哼哈”的態(tài)度和村民“先和他說話”的恭敬態(tài)度形成鮮明對比。
            (3)請閱讀全文,分析文章最后一段的含意及作用。

            發(fā)布:2025/1/3 8:30:2組卷:10引用:1難度:0.4
          • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
                  ①王夫人因說:“……但我不放心的最是一件:我有一個孽根禍胎,是家里的‘混世魔王’,……你只以后不要睬他,你這些姊妹都不敢沾惹他的。”
                  ②面若中秋之月,色如春曉之花,鬢若刀裁,眉如墨畫,面如桃瓣,目若秋波。雖怒時而若笑,即嗔視而有情。
                  ③無故尋愁覓恨,有時似傻如狂。縱然生得好皮囊,腹內(nèi)原來草莽。潦倒不通世務(wù),愚頑怕讀文章。行為偏僻性乖張,那管世人誹謗!
            (1)這三段文字都是描寫寶玉的,③是
             

            A.側(cè)面描寫,用的是欲揚先抑的手法。
            B.肖像描寫,用的是贊賞的筆調(diào),突出寶玉的美貌多情。
            C.模擬封建衛(wèi)道士的口吻寫的,突出寶玉的叛逆性格,這是寶玉的本質(zhì)特點,用的是寓褒于貶的手法。
            (2)“潦倒不通世務(wù),愚頑怕讀文章”是說
             

            A.窮困失意,懶惰愚笨。
            B.愚笨頑皮,不通人情世故。
            C.厭棄功名,否定封建正統(tǒng)。
            D.不學(xué)無術(shù),不懂儒家經(jīng)典。
            (3)“行為偏僻性乖張,那管世人誹謗”是說
             

            A.獨立不羈,追求個性解放。
            B.性格孤僻,不肯服從管教。
            C.桀驁不馴,追求與眾不同。
            D.固執(zhí)任性,我行我素。

            發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
          • 3.佛來思節(jié)夫人停住了腳步:“你可是說從前買了一串金剛鉆項鏈來賠償我的那一串?”“對呀,你從前簡直沒有看出來,是嗎?那兩串東西原是完全相同的。”
                  說完,她用一陣自負而又天真的快樂神氣微笑了。佛萊思節(jié)太太很受感動了,抓住了她兩只手:“唉。_______,不過我那一串本是假的,頂多值得五百金法郎!……”
            (1)在橫線處最恰當?shù)木渥邮?
             

            A.可憐的馬蒂爾德
            B.可憐的我的馬蒂爾德
            C.我可憐的馬蒂爾德
            D.多么可憐的馬蒂爾德
            (2)這段文字出自法國著名作家 
             
            寫的小說《項鏈》。
            A.都德
            B.莫泊桑
            C.雨果
            D.巴爾扎克
            (3)小說的結(jié)尾,佛來思節(jié)夫人說出那個掛項鏈是假的,在整個故事情節(jié)中是
             

            A.高潮
            B.發(fā)展
            C.開端
            D.尾聲

            發(fā)布:2025/1/3 9:0:2組卷:2引用:1難度:0.5
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