隨著初中生活的開啟,一片新的學習天地展現在我們的面前。為了更好地適應初中生活,某校七年級師生組織開展了“學習新天地”主題探究活動。以下是他們搜集的部分內容:
打開學習之窗
告別小學,踏進中學的大門,我們步入了人生發展的一個新階段,開啟了生命成長的又一段旅程。為了豐富中學生活,小明做好了本學期的努力計劃:一、必須每天按時完成作業并且主動復習和預習,保證學習不落后;二、每學期利用課余時間至少閱讀2本課外書籍;三、堅持周末去敬老院做義工。
【我思考】小明的努力計劃說明了什么?
學習點亮生命
2022年4月23日是第27個世界讀書日,今年讀書日的主題為——“書香中國,全面小康”。在全民閱讀漸成社會時尚的當下,讀好書,好讀書應成為社會標配。當前,隨著智能時代的到來,各種聽書軟件層出不窮,讓用戶的選擇空間大為增強。讀書、聽書,不斷充電已成為有識之士的一種生活新常態。
【我分析】為什么讀書、聽書,不斷充電已成為有識之士的一種生活新常態?
分享學習秘訣
班會上老師組織同學們分享了各自的學習秘訣:
小紅:學習是我們自己的事情,所以我一回到家就先完成作業,再去做別的事情。
小航:在學習文科時,對知識點進行遷移和整合,比死記硬背的吸收率要高得多。比如學習道法這一學科時,我就在腦海中搭建出大致框架,其實就是對教材內容的進一步消化。
小剛:課堂上,我會把老師講解的知識點都消化掉,回家再把書上的例題仔細看看,基礎知識就很扎實了。
……
【我踐行】請你參與其中,分享你的學習秘訣。
【答案】(1)中學階段,學習是我們的重要任務。初中階段的學習,包括知識的獲取,還包括各種能力的培養;學習不僅僅局限在學校,我們所看,我們所聽,我們所嘗,我們所觸,我們所做,都可以是學習;學習需要自覺、主動的態度;學習伴隨著我們的成長。
(2)學習沒有終點。我們終生都在學習,終生都需要學習,即使離開了學校,也要不斷地學習,不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習,才能適應不斷發展的社會。
(3)學會自主、合作、探究式的學習方式;學習;做好課堂筆記;做好課前準備;注意預習、復習;注意歸納總結;合理安排時間;等。
(2)學習沒有終點。我們終生都在學習,終生都需要學習,即使離開了學校,也要不斷地學習,不斷地充實自己。只有善于抓住和利用各種機會去學習,才能適應不斷發展的社會。
(3)學會自主、合作、探究式的學習方式;學習;做好課堂筆記;做好課前準備;注意預習、復習;注意歸納總結;合理安排時間;等。
【解答】
【點評】
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發布:2024/6/27 10:35:59組卷:18引用:1難度:0.4
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1.閱讀材料,回答問題。
材料一:2016年5月26日,何江站在哈佛大學畢業典禮的講臺上,作為哈佛大學研究生優秀畢業生代表發言。這相當于哈佛大學給予畢業生的最高榮譽——從全校數萬名畢業生中選出一名本科生和一名研究生,代表畢業生發言。
何江從小在湖南農村長大,初中才開始接觸英語,操著一口“農村英語”上了縣城的高中。那是他第一次從農村走進城里。在寧鄉縣城,他第一次感受到自己的英語水平與城里孩子的巨大差距?!暗谝粚W期很受打擊,考試沒問題,就是開口說英語很困難。”他說道。
不怕“使苦勁”的何江,買了一本英文版的《亂世佳人》回宿舍“啃”,遇到讀不懂的地方,就在書本旁邊進行大段大段的標注。
“學英語,跟任何一門學科的學習一樣,沒有捷徑。”何江自認為有些“一根筋”。
從入讀哈佛大學第二年開始,何江給哈佛大學的本科生做輔導員,這讓他的英語表達很快從“中式”轉到了“美式”。到了讀博士期間,何江就可以給哈佛大學本科生上課了。
材料二:1988年,湖南省長沙市寧鄉縣南田坪鄉停鐘村的一戶農民家中,何江呱呱墜地。與村里其他農戶明顯不同的是,雖然何江家里經濟條件一般,但他的父母卻有個堅定的信念——不能為了打工掙錢而讓兒子成為“留守兒童”。
留給何江印象最深的,是父親的睡前故事。無論白天農活兒干得多累、多苦,何江的父親都會在睡前給兩個兒子講故事。
除了給兒子講睡前故事,何江的父親還嚴格要求兩個孩子的學習。放學后,何家的兩個兒子通常是被關在屋里“自習”的,作業做完了,繼續自習;而這個時候,大多數農村男孩都在田間地頭玩耍。
在母親那里,兩個兒子總能找到自信。何江現在知道,母親當年的做法,就和如今他所見到的美國人的做法一樣——以鼓勵孩子的方式,給予孩子最大的自信。
何江記得,自己和弟弟都喜歡母親“上課”。母親的循循善誘與何江如今正在接觸的美國文化有著異曲同工之妙。“我剛來美國時很不習慣,不管提什么建議,導師都說可以試試看?!焙谓f,學校有一種“鼓勵文化”,無論是諾貝爾獎得主,還是那些名字被印在教科書上的人,都會習慣性地給予學生鼓勵。他們會在跟你一起啃漢堡、喝咖啡時,時不時地鼓勵你一番,讓你覺得“前途不錯”。
就連這次申請哈佛大學畢業典禮演講,何江也是在老師鼓勵下進行的。
哈佛大學畢業典禮的演講,每年只有極少數的中國學生敢于申請。何江想要發言,目的是讓美國的大學生聽聽來自中國的聲音。但他此前并不敢報名,“老師告訴我,你只要覺得可以,就去試試,沒什么好丟臉的”。
(1)結合材料一,說說在學業方面,何江的成功有哪些值得你學習或借鑒的地方。
(2)結合材料二,說說父母和教師在何江成長過程中分別起到了什么重要作用。發布:2024/12/11 8:0:1組卷:0引用:2難度:0.2 -
2.某學校與附近的博物館聯合開展“國家寶藏”系列活動,將課堂延伸至博物館,通過參觀、探索、研究,同學們將自己情有獨鐘的“國寶”用仿制、視頻、圖文小報等方式呈現出來。400多件(套)手工“文物”驚艷亮相,讓廣大觀眾驚嘆不止。對此,同學們發表各自看法,其中正確的有( ?。?br />①學習不僅僅局限于課堂,博物館也可以是學習的課堂
②生活處處有創新,同學們用不同方式呈現國寶也是創新
③開展“國家寶藏”活動有利于增強同學們的文化自信
④這充分表明同學們關愛他人有愛心,盡己所能樂助人A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 發布:2024/12/4 15:0:2組卷:4引用:1難度:0.5 -
3.體育課上,老師教大家玩“雙棍擔球”的游戲:兩個同學為組,一人拿一根棍子平行放好,將皮球放在棍子上,從起點運至終點,快者為勝。這一情境教學給我們的啟示是( ?。?/h2>
A.體育和游戲之間相互矛盾又相互促進 B.游戲可以開發智力,增強身體協調性 C.游戲就是體育,青少年應該積極參與 D.游戲荒廢學業,難以養成正確學習觀 發布:2024/12/27 16:30:4組卷:3引用:3難度:0.5