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          小鳴同學在復習力學實驗時,遇到了一些問題,請幫助他解決。

          (1)如圖甲,是“測量滑動摩擦力”的改進裝置。實驗時,拉動木板B
          無需
          無需
          (選填“無需”或“必需”)做勻速直線運動,木塊A所受摩擦力方向為水平向

          (2)如圖乙所示的實驗所探究的問題是
          不同阻力對物體運動有影響嗎?
          不同阻力對物體運動有影響嗎?
          。根據圖中現象可知,小車在水平面所受阻力越小,
          速度減小
          速度減小
          越慢,運動時間越長。
          (3)如圖丙,是探究“浮力產生的原因”的實驗過程。請結合圖中的實驗現象,分析得出浮力產生的原因。(要有分析過程)
          由圖丙A可知,同一深度,根據p=ρgh可知水對左右橡皮膜的壓強相同,由于受力面積也相同,故壓力也相同,ΔF=0;
          B可知,橡皮膜上下表面的深度不同,設水面到上表面的距離為L,圓柱形玻璃桶的高度為h,則水面到下表面的距離為L+h,橡皮膜的面積為S;根據p=ρgh可得上表面受到的壓強為p=ρhL,下表面受到的壓強為p=ρh(L+h);則上表面受到的壓力F=ρhLS,下表面受到的壓力F=ρh(L+h)S;上下表面的壓力差ΔF=ρghS=ρgV=F
          故答案為:(1)無需;左;(2)不同阻力對物體運動有影響嗎?速度減小;(3)由圖丙A可知,同一深度,根據p=ρgh可知水對左右橡皮膜的壓強相同,由于受力面積也相同,故壓力也相同,ΔF=0;
          B可知,橡皮膜上下表面的深度不同,設水面到上表面的距離為L,圓柱形玻璃桶的高度為h,則水面到下表面的距離為L+h,橡皮膜的面積為S;根據p=ρgh可得上表面受到的壓強為p=ρhL,下表面受到的壓強為p=ρh(L+h);則上表面受到的壓力F=ρhLS,下表面受到的壓力F=ρh(L+h)S;上下表面的壓力差ΔF=ρghS=ρgV=F
          由圖丙A可知,同一深度,根據p=ρgh可知水對左右橡皮膜的壓強相同,由于受力面積也相同,故壓力也相同,ΔF=0;
          B可知,橡皮膜上下表面的深度不同,設水面到上表面的距離為L,圓柱形玻璃桶的高度為h,則水面到下表面的距離為L+h,橡皮膜的面積為S;根據p=ρgh可得上表面受到的壓強為p=ρhL,下表面受到的壓強為p=ρh(L+h);則上表面受到的壓力F=ρhLS,下表面受到的壓力F=ρh(L+h)S;上下表面的壓力差ΔF=ρghS=ρgV=F
          故答案為:(1)無需;左;(2)不同阻力對物體運動有影響嗎?速度減小;(3)由圖丙A可知,同一深度,根據p=ρgh可知水對左右橡皮膜的壓強相同,由于受力面積也相同,故壓力也相同,ΔF=0;
          B可知,橡皮膜上下表面的深度不同,設水面到上表面的距離為L,圓柱形玻璃桶的高度為h,則水面到下表面的距離為L+h,橡皮膜的面積為S;根據p=ρgh可得上表面受到的壓強為p=ρhL,下表面受到的壓強為p=ρh(L+h);則上表面受到的壓力F=ρhLS,下表面受到的壓力F=ρh(L+h)S;上下表面的壓力差ΔF=ρghS=ρgV=F

          【答案】無需;左;不同阻力對物體運動有影響嗎?;速度減小;由圖丙A可知,同一深度,根據p=ρgh可知水對左右橡皮膜的壓強相同,由于受力面積也相同,故壓力也相同,ΔF=0;
          B可知,橡皮膜上下表面的深度不同,設水面到上表面的距離為L,圓柱形玻璃桶的高度為h,則水面到下表面的距離為L+h,橡皮膜的面積為S;根據p=ρgh可得上表面受到的壓強為p=ρhL,下表面受到的壓強為p=ρh(L+h);則上表面受到的壓力F=ρhLS,下表面受到的壓力F=ρh(L+h)S;上下表面的壓力差ΔF=ρghS=ρgV=F
          故答案為:(1)無需;左;(2)不同阻力對物體運動有影響嗎?速度減小;(3)由圖丙A可知,同一深度,根據p=ρgh可知水對左右橡皮膜的壓強相同,由于受力面積也相同,故壓力也相同,ΔF=0;
          B可知,橡皮膜上下表面的深度不同,設水面到上表面的距離為L,圓柱形玻璃桶的高度為h,則水面到下表面的距離為L+h,橡皮膜的面積為S;根據p=ρgh可得上表面受到的壓強為p=ρhL,下表面受到的壓強為p=ρh(L+h);則上表面受到的壓力F=ρhLS,下表面受到的壓力F=ρh(L+h)S;上下表面的壓力差ΔF=ρghS=ρgV=F
          【解答】
          【點評】
          聲明:本試題解析著作權屬菁優網所有,未經書面同意,不得復制發布。
          發布:2024/6/27 10:35:59組卷:17引用:1難度:0.6
          相似題
          • 1.如圖所示,在探究“影響滑動摩擦力大小因素”的實驗中:

            (1)實驗中測量滑動摩擦力大小的原理是

            (2)甲、丙兩圖是為了研究滑動摩擦力大小與
            的關系,實驗中采用的研究方法是

            (3)根據甲、乙兩圖可得結論是:

            (4)小華同學將甲圖測量摩擦力大小裝置改為丁圖裝置的好處是:

            發布:2024/12/24 7:30:2組卷:536引用:6難度:0.6
          • 2.實驗小組做“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗。
            (1)如圖甲,沿水平方向
            拉動木塊測出滑動摩擦力大小。
            (2)在木塊上添加砝碼,重復(1),發現彈簧測力計示數變大,說明滑動摩擦力的大小與
            有關;在長木板上分別鋪上毛巾和棉布,進行對照實驗,這是為了探究滑動摩擦力的大小與
            的關系;
            (3)圖甲中,增大拉力使木塊加速運動,木塊受到的滑動摩擦力大小將

            (4)實驗中發現彈簧測力計的示數不易穩定,改用如圖乙的裝置水平拉動長木板,結果發現測力計示數仍然不夠穩定,可能的原因是

            發布:2024/12/24 7:30:2組卷:1162引用:7難度:0.6
          • 3.如圖所示,這是探究“影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗情形。
            (1)如圖1所示,用彈簧測力計水平拉動木塊A應使木塊A沿水平桌面做
            運動,此時彈簧測力計的示數等于木塊A所受滑動摩擦力的大小,其依據是

            (2)如圖2所示,在木塊A上疊放木塊B,與圖1進行對比,可探究滑動摩擦力的大小與
            之間的關系;圖2中木塊A所受滑動摩擦力比圖1中木塊A所受滑動摩擦力
            (選填“大”、“小”或“一樣”)。
            (3)如圖3所示,在木塊A下墊上兩個輕質滾輪,與圖1比較,彈簧測力計的示數會
            (選填“增大”或“減小”)。
            (4)在圖1實驗的基礎上,將木塊B直接放在水平桌面上按圖1中方式進行實驗用來探究滑動摩擦力的大小與接觸面積大小的關系,這樣操作是否可行?并說明理由。

            發布:2024/12/24 7:0:1組卷:39引用:2難度:0.5
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