材料一：古希臘哲學家亞里士多德曾言：“人是政治動物，天生要過共同生活，孤獨一人難以維持生活。”
材料二：2022年多校組織開展“保護環境、愛護家園”巾幗志愿服務活動，組織中小學生融入社會，到城區廣場、公園草坪撿拾垃圾。通過開展此項社會實踐活動，不僅可以提高學生的奉獻意識和文明素養，更能夠弘揚人與社會和諧相處的文明新風。
（1）閱讀材料一，請運用所學知識分析個人與社會的關系。
（2）閱讀材料二，結合所學知識談談中學生如何養成親社會行為？
【答案】（1）個人是社會的有機組成部分，每個人都是社會大網上的一個結點；人的身份是在社會關系中確定的，不同的社會關系中，我們有不同的身份；人的成長是不斷社會化的過程，人的生存和發展離不開社會，每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
（2）親社會行為在人際交往和社會實踐中養成；我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐；在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
（2）親社會行為在人際交往和社會實踐中養成；我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐；在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
【解答】
【點評】
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發布：2024/6/27 10:35:59組卷：21引用：2難度：0.3
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