用番茄幼葉進行組織培養形成的多株植物,隨機等量地分成兩組,分別編號為A和B,用三倍體無子西瓜幼葉進行組織培養形成的多株植物,隨機等量地分成兩組,分別編號為C和D。將A、B、C、D組植株進行適當處理,并在適宜的條件下栽培一段時間后,預期結果與處理相一致的一組是( )
組號 | 開花前對雌蕊處理 | 開花時期對雌蕊處理 | 開花后對雌蕊處理 | 結的果實 |
A | 不套袋 | 不涂抹生長素溶液 | 不套袋 | 無子番茄 |
B | 套袋 | 涂抹一定濃度的生長素溶液 | 繼續套袋一段時間后取下 | 有子番茄 |
C | 不套袋 | 授以二倍體的花粉 | 不套袋 | 無子西瓜 |
D | 套袋 | 不授以花粉 | 繼續套袋一段時間后取下 | 無子西瓜 |
【考點】探究植物生長調節劑的應用;單倍體及多倍體育種.
【答案】C
【解答】
【點評】
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發布:2024/4/20 14:35:0組卷:2引用:1難度:0.7
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1.某研究小組研究了生長素類調節劑甲和生長素類調節劑乙對微型月季插條生根的影響,其結果如圖所示。在圖示濃度范圍內,下列敘述正確的是( )
A.浸泡法比沾蘸法處理插條基部的時間長 B.插條不用生長素類調節劑處理也能生根 C.生長素類調節劑甲對插條生根的作用具有兩重性 D.生長素類調節劑乙對插條生根的促進作用較弱 發布:2024/12/31 5:30:3組卷:1引用:2難度:0.6 -
2.某同學進行了2,4-D對插枝生根作用的實驗,結果如圖所示,其中丙是蒸餾水處理組。下列敘述正確的是( )
A.圖中縱坐標的名稱只能為根的長度 B.2,4-D的濃度是該實驗的可變因素 C.由圖可知甲組的2,4-D濃度高于乙組 D.達到a點的生根效果,甲組處理時間比乙組長 發布:2024/12/31 5:30:3組卷:1引用:2難度:0.7 -
3.下列關于“探索生長素類調節劑促進插條生根的最適濃度”實驗的描述,正確的是( )
A.在正式實驗前做預實驗的目的是減小實驗誤差 B.用生長素類調節劑浸泡處理枝條時,最好在遮陰條件下進行 C.不同組的實驗材料處理的時間可以不同 D.此探究活動中不存在對照實驗 發布:2024/12/31 5:30:3組卷:1引用:2難度:0.7