增強生命韌性,活出人生精彩。
經歷生活風雨,我們會變得更加堅強,更有力量。某校七年級一班組織以“增強生命韌性,綻放生命之花”為主題的班會活動,針對班長分享的材料,大家展開了熱烈討論,請你參與其中,完成任務。
材料一:近日,一位名叫牛鈺的女孩,踩著一條機械小鋼腿走完T臺,驚艷上海時裝周。全網為她打call,人民日報發聲點贊。2008年汶川地震,11歲的牛鈺憑著“我要活下去”的信念,在廢墟中獲救。等待她的卻是高位截肢和30多次手術。面對厄運,牛鈺一度無法接受,父親反復告訴她接受自己原本的樣子,在周圍人的幫助下,10年間,她戰勝自己,與假肢和解,重獲新生。
【生命思考大家談】
(1)牛鈺的經歷給你帶來怎樣的感悟和思考?
材料二:2018年牛鈺參加汶川馬拉松,3小時53分,走完20多公里,走向更遠的人生。她說:“活著不易,更想要活成自己喜歡的樣子。”現在的牛鈺,在一家傳媒公司上班,并經常參加各種公益活動,她希望更多人了解殘疾人群體。因為她是被愛包圍長大的孩子,所以她更愿意把這份愛繼續傳遞下去。
【綻放精彩我踐行】
(2)應如何像牛鈺一樣活出生命精彩,綻放生命之花?同學們紛紛寫出了自己的行動計劃,請列出你的行動提綱。
【答案】(1)①生命是獨特的,每個人的生命都不可替代。②生命是堅強的、有力量的,也是崇高的、神圣的,我們要敬畏生命。③珍視生命,生命的價值高于一切。④增強生命的韌性,學會正確對待挫折。⑤發掘生命的力量,增強承受力、自我調節和自我修復的能力。⑥培養面對困難的勇氣和堅強的意志。⑦尋求他人的幫助,獲得他人的支持和鼓勵。⑧掌握增強生命韌性的方法。⑨要活出生命的精彩,綻放生命之花。
(2)①積極感受生命的意義,能夠活出自己的人生,實現自我價值。②當別人需要幫助時,付出自己的愛心,自愿承擔責任。③將個人力量與國家發展、民族振興和人類命運結合起來。④生命的意義需要自己發現和創造。⑤要活出生命精彩,告別貧乏,走向充盈,熱愛學習,樂于實踐,在探索中擴展生活閱歷。⑥拒絕冷漠、學會關切,要關注自身的發展,而且要關切他人的生命,設身處地地思考并善待他人。⑦書寫平凡,創造偉大,將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起。
(2)①積極感受生命的意義,能夠活出自己的人生,實現自我價值。②當別人需要幫助時,付出自己的愛心,自愿承擔責任。③將個人力量與國家發展、民族振興和人類命運結合起來。④生命的意義需要自己發現和創造。⑤要活出生命精彩,告別貧乏,走向充盈,熱愛學習,樂于實踐,在探索中擴展生活閱歷。⑥拒絕冷漠、學會關切,要關注自身的發展,而且要關切他人的生命,設身處地地思考并善待他人。⑦書寫平凡,創造偉大,將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起。
【解答】
【點評】
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發布:2024/4/20 14:35:0組卷:23引用:1難度:0.8
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(1)為什么說材料一中李斌父子的人生是有意義的?
(2)請簡要評價材料二中輕生者與救人者的行為。
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①面對挫折,不同的人情緒感受不同
②青春期矛盾心理為我們的成長提供契機
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