水是生命之源。節(jié)約水、保護水是每個公民的義務(wù)和責任。

(1)用如圖1裝置進行電解水的實驗,寫出電解水的化學方程式 2H2O 通電 2H2↑+O2↑2H2O 通電 2H2↑+O2↑,實驗時往往要在水中加入硫酸或硫酸鈉,目的是 增強水的導電性增強水的導電性,該實驗得出的結(jié)論是 水是由氫元素和氧元素組成的水是由氫元素和氧元素組成的。
(2)用圖2的簡易凈水器處理河水,下面對該凈水器分析不正確的是 ABCABC。
A.能殺菌消毒
B.能把硬水變?yōu)檐浰?br />C.能得到純凈水
D.能除去臭味
E.能使河水變得澄清透明
若要得到純度更高的水,實驗室中常采用的方法是 蒸餾蒸餾。
(3)圖3中,自來水廠使用的凈水方法有 ABEABE(選填序號)。
A.沉淀
B.過濾
C.煮沸
D.蒸餾
E.吸附
(4)下列做法中,不利于保護水資源的是 BB(填字母序號)。
A.使用節(jié)水型馬桶
B.廢舊電池隨意拋棄
C.生活污水集中處理
D.用滴灌、噴灌的方式給農(nóng)田澆水
E.用洗菜水澆花
F.合理施用農(nóng)藥化肥
(5)小剛發(fā)現(xiàn)一些化學實驗常在容器中放少量的水,但作用各不相同。有關(guān)下列實驗指定容器中水的作用說法錯誤的是 DD(填字母序號)
A.鐵絲在氧氣中燃燒集氣瓶內(nèi)預先放少量水:防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底
B.排水法收集氣體:水將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈,便于觀察氣體何時收集滿
C.洗滌儀器:將儀器內(nèi)可溶于水的物質(zhì)溶解后隨水流離開
D.硫在氧氣中燃燒瓶內(nèi)預先放少量水:吸收放出的熱量
(6)為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從小洋河中取了水樣,觀察到:A.水樣呈黃色,有異味;B.水樣渾濁,有固體小顆粒,現(xiàn)對水樣進行如下處理:水樣加絮凝劑沉降→過濾→吸附加消毒劑自來水。
①向水樣中加入的絮凝劑是 明礬明礬,攪拌溶液靜置一段時間后進行過濾操作,下列儀器(圖1)不需要的是 酒精燈酒精燈(填儀器名稱),通過該操作可以除去 不溶性不溶性(填“可溶性”或“不溶性”)雜質(zhì)。

②為除去水樣中的顏色和異味,向濾液中加入 活性炭活性炭,該過程屬于 物理物理變化(填“物理”或“化學”)。
③生活中降低水的硬度的方法是 煮沸煮沸。
通電
通電
加絮凝劑
加消毒劑
【答案】2H2O 2H2↑+O2↑;增強水的導電性;水是由氫元素和氧元素組成的;ABC;蒸餾;ABE;B;D;明礬;酒精燈;不溶性;活性炭;物理;煮沸
通電
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:17引用:1難度:0.4
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1.習近平總書記在推進南水北調(diào)工程座談會上強調(diào):水是生存之本、文明之源。
(1)水
(2)圖1是電解水的實驗示意圖,試管
(3)天然水凈化為自來水的主要流程如圖2所示:
①“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑,化學式為KAl(SO4)n?12H2O,n的值為
②“吸附池”中常用
③“消毒池”中常用液氯作消毒劑,發(fā)生了反應(yīng):Cl2+H2O=HCl+HClO。若用自來水直接配制硝酸銀溶液,會產(chǎn)生
④次氯酸(HClO)可除去廢水中的NH3,產(chǎn)物有鹽酸和單質(zhì)氣體生成,該氣體常用作食品保鮮填充氣,該氣體為發(fā)布:2024/12/25 12:0:1組卷:73引用:2難度:0.6 -
2.研究“水”可從多角度展開。
(1)水的電解
①宏觀現(xiàn)象:按圖1所示裝置,通電一段時間后,試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為
②微觀分析:該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是
③結(jié)論:水由
(2)水的性質(zhì)
將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中,生成H2;在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液,溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學方程式
(3)水的用途
①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢,若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈,水在此的作用是
②圖2實驗中,對水的主要作用分析不全面的是
A.a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化
B.b圖中的水提供熱量
C.c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿
D.d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶發(fā)布:2024/12/25 13:0:1組卷:382引用:18難度:0.5 -
3.夏季多暴雨,對居民生活用水會造成一定影響。下列關(guān)于水的說法不正確的是( )
A.暴雨會造成水庫水體渾濁,過濾后可得到純水 B.加入活性炭可吸附水中的異味、色素等 C.生活中可以通過煮沸的方法降低水的硬度 D.電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比為2:1 發(fā)布:2025/1/1 14:30:4組卷:27引用:1難度:0.8
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