請根據(jù)如圖1所示裝置，回答問題：
（1）圖A中用于滴加液體的儀器名稱是 分液漏斗分液漏斗。
（2）實驗室用A、B裝置制取O2，反應的化學方程式為 2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑，當瓶內的水排盡時，說明O2收集滿，同學們用數(shù)字化傳感儀測出集氣瓶中O2體積分數(shù)為95.8%，水蒸氣體積分數(shù)為3.3%，集氣瓶中還存在其他氣體的原因可能是 沒等到連續(xù)均勻冒氣泡就開始收集（合理即可）沒等到連續(xù)均勻冒氣泡就開始收集（合理即可）。（寫出一點即可）
（3）用如圖2裝置制取CO2，并驗證相關性質。
①相對于A裝置，用F裝置制CO2的優(yōu)點是 可以隨時控制反應的發(fā)生與停止可以隨時控制反應的發(fā)生與停止。
②為確認Mg能與F裝置中產(chǎn)生的CO2反應，實驗中應 AA（選填字母序號）。
A．先打開裝置F中的止水夾再加熱裝置G
B．先加熱裝置G再打開裝置F中的止水夾
（4）某興趣小組用F裝置制取二氧化碳時，用壓強傳感器測得試管內某段時間壓強的變化如圖3所示，下列說法正確的是 BCBC（選填字母序號）。
A．a(chǎn)點對應的操作是打開止水夾
B．a(chǎn)b段試管中液面逐漸下降
C．bc段石灰石與稀鹽酸脫離接觸
D．c點的對應操作是關閉止水夾
M
n
O
2
M
n
O
2
【答案】分液漏斗；2H2O2 2H2O+O2↑；沒等到連續(xù)均勻冒氣泡就開始收集（合理即可）；可以隨時控制反應的發(fā)生與停止；A；BC
M
n
O
2
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/14 8:0:9組卷：11引用：2難度：0.5
相似題
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1．學習化學離不開化學實驗，請結合下圖回答問題。
資料：碳酸鈉與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈉。
（1）寫出圖中標號①儀器的名稱。
（2）利用裝置B制取氧氣，反應的化學方程式為。若用D裝置收集氧氣，則氣體應該從（填“a”或“b”）進入。
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2，其反應的化學方程式為。裝置C與B相比較，其優(yōu)點是。
（4）實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水，石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后，發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁，O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為（填字母）。
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
（5）若集氣瓶中充滿CO2氣體，將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作振蕩，發(fā)現(xiàn)氣球（填“膨脹”或“縮小”），其原因用化學方程式表示：若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入溶液（填化學式，忽略滴入液體的體積）。
發(fā)布：2024/12/25 14:0:2組卷：85引用：3難度：0.3 -
2．認識氧氣和二氧化碳。
（1）唐代化學家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣，他認為空氣中存在“陰陽二氣”，陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的（填“陽氣”或“陰氣”）。
（2）現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為（填標號），該反應的化學方程式為。若選用裝置C制取氧氣，則反應的化學方程式為，能用E收集氧氣的原因有。
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置為（填標號）。
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應物的狀態(tài)和。發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．如圖中的A-E是化學實驗中常用的幾種裝置，請按要求回答有關問題．
（1）利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是；寫出實驗室制取該氣體的化學方程式．
（2）若實驗室制取二氧化碳氣體，應選用圖中裝置的組合是；寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式；證明集氣瓶中充滿二氧化碳的方法是．
（3）寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學方程式．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：37引用：2難度：0.5