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【甲】      初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。
【乙】      晉平公問于師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安^①有為人臣而戲^②其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢^③戲其君乎？臣聞之，少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明。炳燭之明，孰與昧行乎^④”平公曰：“善哉！”
《秉燭夜讀》【注】①安：哪里。疑問代詞。②戲：取笑。③安敢：怎么敢。疑問副詞。④孰與昧行乎：與摸黑行走相比，那一個（更好）呢？昧：黑暗。
（1）解釋加點詞。
①士別三日，即更刮目相待

另，另外

另，另外

②及魯肅過尋陽

等到

等到

③與蒙論議

交談

交談

④肅遂拜蒙母

于是，就

于是，就

（2）翻譯句子。
①孤豈欲卿治經為博士邪！
②卿今者才略，非復吳下阿蒙！
（3）晉平公擔心學不好的理由是（

年紀大

年紀大

）。呂蒙不愿學的理由是

事務多

事務多

。（每空所填不超過5個字）
（4）甲文中的孫權和乙文中師曠分別是怎樣勸學的？