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          班級成員中存在享有“特權(quán)”的同學(xué)。
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          發(fā)布:2024/11/29 17:0:1組卷:2引用:18難度:0.7
          相似題
          • 1.集體做出的決定,我們不同意也得執(zhí)行。
             
            (判斷對錯)

            發(fā)布:2025/5/17 18:30:1組卷:0引用:1難度:0.5
          • 2.五(4)班決定,從下周開始,五(4)班開展為期一個月的長跑活動,要求全班同學(xué)在上學(xué)期間做到以下幾點。每天下午課外活動時間要準(zhǔn)時參加長跑活動。每次要繞操場跑2圈。每天結(jié)束長跑后,到組長處登記。因天氣、身體不適等原因,可暫停長跑。
            在討論這個決定的時候,以張亮為代表的幾個足球愛好者表示反對,還有一部分同學(xué)心里不同意,但是不愿發(fā)言,決議就形成了。于是這幾個同學(xué)私下決定不參加班級的這次長跑步活動,他們依然去踢球。針對這種現(xiàn)象,你有什么看法?

            發(fā)布:2025/5/17 16:30:1組卷:1引用:2難度:0.3
          • 3.為增強同學(xué)們的身體素質(zhì),經(jīng)班委會討論,全體同學(xué)一致通過以下決定。五(1)班開展長跑月活動,從下周開始,該班開展為期一個月的長跑活動,要求全班同學(xué)做到以下幾點:
            ①每天下午課外活動準(zhǔn)時參加長跑活動。
            ②每次要繞操場跑兩圈。
            ③每次結(jié)束長跑后,到組長處登記。
            說明:因天氣,身體原因,可暫停長跑。
            以下是兩位同學(xué)的想法:
            ①我要是不想跑,就找個理由,請個假
            ②我是組長,主要負責(zé)監(jiān)督同學(xué)的長跑情況,我就不用跑了。
            問:你怎評價以上兩位同學(xué)的想法?他們的行為對班級共同決定的落實有何影響?簡述理由。

            發(fā)布:2025/5/17 18:0:1組卷:3引用:5難度:0.3
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