閱讀材料，結合所學知識，回答問題。
情境一：這次期中考試，小明數學考了100分，而小麗才考了55分。知道結果后，小麗坐在座位上傷心得哭了，而小明則眉飛色舞，在教室里大聲宣揚。小剛勸小明注意小麗的感受，小明卻說：“高興一下都不行啊，表達情緒是個人的事，誰也管不著！”
（1）請你運用情緒的相關知識評析小明的言行。
情景二：2018年“全國向上向善好青年”推選活動結果揭曉，最終推選出愛崗敬業、誠實守信、友善、孝老愛親5類共計100名“全國向上向善好青年”。
（2）你怎樣向榜樣學習，有“至善”的追求？
情景三：新冠肺炎疫情發生以來，在黨中央的統一領導下，全國上下全力奮戰，英勇奮戰，團結奮戰，形成了全面動員，全面部署，全面加強疫情防控工作的局面，凝聚起眾志成城抗疫情的強大力量。全國一盤棋，形成合力，我們一定能夠打贏這場疫情防控阻擊戰。
（3）請運用“集體”的有關知識，分析材料蘊含的道理。