某化學興趣小組對“空氣中氧氣含量的測定”展開學習：
【經典賞析】
（1）二百多年前，法國化學家拉瓦錫用圖1裝置定量研究了空氣的成分，得出了空氣由 氮氣和氧氣氮氣和氧氣組成的結論。
【課本實驗】
（2）現在我們學習的課本上，是用圖2裝置中燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的含量。下列操作中，會導致實驗失敗的做法有 CDCD（填字母）。
A．實驗前檢查裝置的氣密性
B．燃燒匙中裝過量的紅磷
C．點燃紅磷后將燃燒匙緩慢插入瓶中
D．未等裝置冷卻就打開了彈簧夾
【創新實驗】
有同學設計了圖3進行實驗。集氣瓶容積250mL，實驗前集氣瓶中裝了50mL水，量筒中水的液面讀數為150mL，裝置不漏氣且紅磷足量，然后按圖連好儀器，接通電熱棒，紅磷立即被點燃。
（3）若實驗開始時忘記夾緊裝置中的彈簧夾，當紅磷被點燃后，開始階段在量筒中會看到的現象是 集氣瓶中的液體沿導管進入量筒中，量筒內液面上升集氣瓶中的液體沿導管進入量筒中，量筒內液面上升。
（4）若各項操作都正確，根據理論預測，實驗結束后量筒中液讀數約為 110110mL。
【反思交流】
（5）圖2實驗選擇紅磷的原因是 只與空氣中的氧氣反應，且生成物為固體只與空氣中的氧氣反應，且生成物為固體。
【社會實踐】
（6）國慶假期，小長與小沙兩位同學一起參加野外探險，他們面臨的第一個挑戰是：需要收集一礦泉水瓶山洞里的空氣帶回實驗室研究。請問他們應該怎么做才能收集到一瓶純凈的山洞空氣？（請簡要描述操作步驟）
將礦泉水瓶裝滿水，然后在山洞里將水全部倒掉，然后蓋緊瓶蓋將礦泉水瓶裝滿水，然后在山洞里將水全部倒掉，然后蓋緊瓶蓋。
【考點】測定空氣里氧氣含量的探究．
【答案】氮氣和氧氣；CD；集氣瓶中的液體沿導管進入量筒中，量筒內液面上升；110；只與空氣中的氧氣反應，且生成物為固體；將礦泉水瓶裝滿水，然后在山洞里將水全部倒掉，然后蓋緊瓶蓋
【解答】
【點評】
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發布：2024/8/30 5:0:8組卷：18引用：1難度：0.5
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1．如圖1是某化學興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是（ ）
發布：2024/12/25 11:30:2組卷：1084引用：3難度：0.7 -
2．某校研究性學習小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
（1）圖中A儀器的名稱是。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾，水能進入到集氣瓶中的原因是。
（2）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應，則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的%．現進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%，根據空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
【發現問題】氮氣是如何減少的？
【做出猜想】。
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒，產物為氮化鎂（Mg3N2）固體。氮化化鎂中氮的化合價是。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂，反應的化學方程式為2Mg+CO2C+2MgO，該反應所的基本反應類型是點燃。
（3）通過以上探究，你對燃燒的有關知識有了哪些新的認識？（寫出一條即可）
（4）24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂？發布：2024/11/18 8:0:1組卷：13引用：1難度：0.5 -
3．測定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
（1）實驗時，取下橡膠塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞，這時看到的現象是，該反應的文字表達式為。
（2）甲同學：用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗，結果實驗失敗了，請你幫助他分析失敗的原因：。
（3）乙同學：想用鎂條來代替紅磷做實驗，老師告訴他這種方法不是較好的方法，因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈，鎂既可以和氧氣反應，也可以和氮氣反應生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應生成氮化鎂的文字表達式：。
（4）丙同學：打算用鐵絲替代紅磷，實驗能否成功？請說明理由。。
（5）燃燒后，集氣瓶內剩余的氣體主要是氮氣，請結合本實驗推測氮氣的物理性質是。發布：2024/11/7 8:0:2組卷：19引用：1難度：0.5