近日，省教育廳公布了2011年全省高校新生體質(zhì)健康測試數(shù)據(jù)，溫州總分列倒數(shù)第二，小宇想在學校里發(fā)起號召增強體質(zhì)的活動。
（1）小宇在一本書上發(fā)現(xiàn)一篇較好的介紹如何增強體質(zhì)的文章，他決定使用掃描儀和OCR軟件將文字導出并進行編輯。正確的步驟是：⑤①④③②⑤①④③②。
①對圖片進行傾斜校正等預處理；②將文字存儲成文本（TXT）文件或RTF文件；③對文字進行校對；④進行版面分析和文字識別；⑤使用掃描儀獲取圖片。
（2）小宇使用Word撰寫了一篇號召加強體質(zhì)鍛煉的文章，想請語文教師在Word進行修改，建議采取的操作是：修訂和批注修訂和批注
（3）小宇制作了一個有關(guān)的網(wǎng)站如圖1所示：
A
①從圖1可以看出，這個網(wǎng)站存放在D盤的體育健康體育健康文件夾中，主頁文件名是index.jye.aiindex.jye.ai
②請仔細觀察A處方框中內(nèi)容，請對此網(wǎng)站給出修改建議。建立圖片文件夾和網(wǎng)頁文件夾，將圖片和網(wǎng)頁分別放入對應的文件夾中。建立圖片文件夾和網(wǎng)頁文件夾，將圖片和網(wǎng)頁分別放入對應的文件夾中。
（4）小宇使用Excel軟件處理了本校高一年級段學生的體質(zhì)健康檢測表格，如圖2所示：
①想要只顯示所有“肺活量”高于3000的女生名單，可使用篩選篩選（排序/篩選）來實現(xiàn)。
②小宇在J3單元格中輸入“F3/E3”（引號內(nèi)的內(nèi)容），按回車后，該單元格顯示的內(nèi)容是F3/E3F3/E3。
③高一段共230位同學，小宇要在K3計算出全段同學肺活量平均值，在K3單元格中輸入的函數(shù)表達式是=AVERAGE（F3：F232）=AVERAGE（F3：F232）。
【答案】⑤①④③②；修訂和批注；體育健康；index．htm；建立圖片文件夾和網(wǎng)頁文件夾，將圖片和網(wǎng)頁分別放入對應的文件夾中。；篩選；F3/E3；=AVERAGE（F3：F232）
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：0引用：1難度：0.3
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1．小華想要在Word中插入用Excel中的數(shù)據(jù)制作的圖表。他的方法是：在Excel中，右鍵單擊圖表進行復制，然后打開Word進行粘貼，如圖所示。為保證Excel數(shù)據(jù)與Word圖表能夠進行關(guān)聯(lián)，即當表格數(shù)據(jù)改變時，Word中的圖表也自動發(fā)生改變。他可以選擇的按鈕是（ ）發(fā)布：2025/1/2 10:0:2組卷：0引用：3難度：0.7 -
2．WPS表格中無法實現(xiàn)稍微復雜的判斷處理任務。
（判斷對錯）發(fā)布：2025/1/2 10:0:2組卷：0引用：4難度：0.8 -
3．在WPS表格中，輸入“04-20”，單元格中顯示的結(jié)果是“04/20”。
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