某生物課外活動小組為探究光合作用所需要的條件和原料，以東湖里的菹草（一種多年生沉水植物）為實驗材料，進行了如下的實驗探究活動。

第一步：取三支大小一致的試管，分別標為1號、2號和3號。
第二步：在1號、3號試管中分別放入等量的質量分數為1%碳酸氫鈉溶液（注：碳酸氫鈉溶液可以向環境中釋放二氧化碳），在2號試管中放入等量的蒸餾水。
第三步：將三片形狀、大小基本一致的菹草葉片分別放入三支試管的底部，如圖。
第四步：將1、2號試管放在100W的燈泡下照射3～4分鐘，3號試管置于暗處，觀察并記錄葉片是否有氣泡（氧氣）產生和葉片上浮的情況，實驗結果如表。

試管	試管中的液體	條件	實驗現象
1	碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片	燈光照射	有氣泡，葉片上浮
2	蒸餾水+新鮮菹草葉片	燈光照射	無氣泡，葉片無上浮
3	碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片	黑暗	無氣泡，無葉片上浮

請分析回答下列問題：
（1）1號和2號試管組成的一組實驗中，實驗變量是

二氧化碳

二氧化碳

，作為對照的是

1

1

號試管。該組實驗說明

二氧化碳

二氧化碳

是光合作用必須的原料。
（2）1號和3號試管組成的一組實驗中，實驗變量是

光照

光照

，該組實驗說明光合作用需要

光照

光照

。
（3）在以上實驗探究的基礎上，該活動小組利用1號試管又進行了光照強度與植物光合作用關系的探究，實驗結果如下：

光源與試管的距離（厘米）	10	20	30	40	50
每分鐘產生的氣泡個數（個）	65	35	15	6	1

從表中數據可以看出，植物和光源的距離的遠近與其產生的氣泡數目成

反比

反比

，由此可以得出的結論是：光照越強，植物光合作用

越強

越強

。因此菜農若要提高大棚蔬菜的產量，可以采取的措施是

增加光照強度

增加光照強度

。