同學們準備設計一個“齊白石主題館”。請閱讀下文，完成問題的任務。
我的老師齊白石
李可染??①白石老師平時作畫，既不看真實的對象，也不看草稿，就是提起長短不一、粗細各異的羊毫毛筆，“憑空”自由自在地在紙上涂寫，但筆墨過處，花鳥魚蟲、山水樹木盡在手底生長，而且層出不窮，真是到了“胸羅萬象”“造化在手”的地步。
??②有次我在江南寫生，一天午后躺在一棵大松樹下休息，仰觀天際伸出的松枝，忽然感到似在哪里見過。想想才恍然明白，那分枝布葉及松塔的形態，原來就像一幅白石老師的畫。這使我感佩老師作畫不僅是從造化入手，而且觀察得是那樣細致，認識得是那樣深刻。過去有人批評國畫家的“憑空”作畫就是不重視生活，殊不知優秀的傳統畫家都是把觀察生活、認識生活作為藝術修養極其重要的部分。當他正式進行創作時，認識生活的階段已經成為過去。我們不能設想白石老師一邊執筆一邊觀看，能畫出今天這樣生動的小魚小蝦。
??③白石老師晚年作畫，喜歡題“一揮”兩個字。不了解的人就會聯想到，大畫家作畫，信筆草草，一揮而就。實際上，老師在任何時候作畫都很認真，很慎重，并且是很慢的，從來就沒有如一些人所想象的那樣信手一揮過。他寫字也是一樣，有人請他隨便寫幾個字，他總是把紙疊了又疊，前后打量斟酌。有時字寫了一半，還要抽出筆筒里的竹尺在紙上橫量豎量，使我這在旁邊幫忙按紙的人都有點兒著急，甚至感到老師做事有點兒笨拙。可是等懸掛起來，這些字畫馬上又會使你驚嘆，你會在那厚實拙重之中，感到最大的智慧和神奇。
??④老師有句詩道“采花蜂苦蜜方甜”。好心的藝術家往往只愿把有豐富滋養的甜美成果分享給人，卻不愿人知道自己所受的辛苦。假若有人問白石老師在他的藝術修養上下過多大的苦功，我想以“鐵杵磨成針”來作比也并不過分。就以老師畫案上那塊硯臺來說，那是一塊又粗又厚的石硯，但因老師作畫之勤，經過千萬次研磨，硯底有的地方已經很薄。近年別人給他磨墨時，他總是囑咐往厚處磨，不要把硯底磨穿了。勤學苦練，功夫不可間斷，是歷代藝術大師的名言，白石老師就是身體力行的典范。
??⑤老舍先生收藏了一幅白石老師的釣絲小魚圖。圖中很大的篇幅只有一根被微風吹動的釣絲，下邊是幾條被釣餌所吸引的小魚，墨色淡淡的。畫面似乎沒有什么東西，但是，我們眼前卻似乎浮現出這樣的場景——晚風習習，天邊一抹晚霞，人在清澈的池塘邊觀看游魚，閑適愜意。畫面上那一根釣絲給人無限的想象和美妙的感覺。這張畫使我們深深體會到白石老師感覺的敏銳和感情的真摯。更可貴的是這些作品的思想感情與我們的思想感情息息相通，不感覺有什么疏遠和隔膜。
??⑥一次，我陪一位著名的印度詩人去訪問老師，老師畫了一幅牽牛花送他。畫面中的牽?；ㄓL向露，欣欣向榮。詩人站在畫前激動地說：“這花的艷麗生動使我感到在枝葉間就要穿出一只蝴蝶?！蓖Ａ艘幌?，他又說：“這不僅是一棵花，這是東方人對和平美好生活的歌頌?！痹趪H和平獎授獎儀式上，藝術家郁風代白石老師致答詞：“正因為愛我的家鄉，愛我的祖國美麗富饒的山河土地，愛大地上的一切活生生的生命，因而花費了我的畢生精力，把一個普通中國人的感情畫在畫里、寫在詩里。直到近幾年，我才體會到，原來我追求的就是和平?！?br />??⑦我很喜歡白石老師九十多歲時畫的一棵棕樹。棕干筆直沖天，棕葉下垂，筆力之雄健真可說是“如能扛鼎”。我不想說畫里的棕皮、棕葉的質感如何神似，只想說我感到的那種震撼人心的氣魄，正如畫上題字“直上青霄無曲處”傳達出的中華民族雄邁、昂揚、不屈的精神。我想不管是誰，站在白石老師的作品之前，都會感到清新蓬勃的氣息、雄強健壯的力量撲面而來，心胸為之一快，精神為之振奮。
??⑧白石老師逝世前，還是經常不斷地創作，這些作品精神飽滿，一點兒未見衰頹之氣。他九十六歲畫的一幅秋海棠，紅光滿紙，神采煥發，濃烈至極。另外一幅萬年青，真有一種永不衰竭的生命力。
??⑨賞畫思人，對白石老師“一揮”的題字，我有了更真切的理解。
（1）下表是某同學設計的“齊白石主題館”陳列表，請幫他補全陳列表的相關內容。
“齊白石主題館”陳列表
| 典型情節 | 對應陳列物 | 人物品格 |
| 提筆在紙上涂寫作畫 | 羊毫毛筆 | ① 觀察細致，認識深刻 觀察細致，認識深刻 |
| 題字時，反復斟酌并衡量紙的尺寸 | ② 竹尺 竹尺 |
認真、慎重 |
| ③ 別人磨墨時叮囑往硯臺厚處磨 別人磨墨時叮囑往硯臺厚處磨 |
硯臺 | ④ 勤學苦練 勤學苦練 |
（3）文中說到白石老師晚年作畫，喜歡題“一揮”兩字。某同學深感“一揮”兩字意蘊豐富。建議把“齊白石主題館”更名為“一揮先生主題館”，請你依據文章內容，說說更名理由。
（4）主題館擬陳列齊白石的畫作《松鷹圖》（如圖）、請參考本文第⑤～⑧段鑒賞畫作的方法和材料鏈接中李可染的觀點，為這幅畫寫一段鑒賞詞。（50字左右）
【鏈接材料】
??我們的古詩里，往往有很好的意境。雖然關于“人”一句也不寫，但是，通過寫景，卻充分表現了人的思想感情。
——李可染《山水畫的意境》
【答案】觀察細致，認識深刻；竹尺；別人磨墨時叮囑往硯臺厚處磨；勤學苦練
【解答】
【點評】
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發布：2024/10/17 1:0:1組卷：26引用：1難度：0.5
相似題
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1．閱讀下面文章，完成問題。
一拳之石取其堅，一勺之水取其凈 ①啟功先生生前有一方特別喜愛的古硯，上有硯銘：“一拳之石取其堅，一勺之水取其凈。”先生多次書寫這則銘文，并把自己的臥室兼書房命名為“堅凈居”，自號“堅凈翁”?？梢姟皥浴薄皟簟倍值玫剿母叨日J同。
②作為中國當代著名書畫家、教育家和國學大師，啟功出身皇族，是清雍正帝的第九世孫，可是由于降襲制，到他曾祖父這一輩，受封爵位的俸祿已經連養家都不夠。啟功剛滿一歲的時候，他的父親就去世了。十歲時，曾祖父和祖父又相繼去世，家業因償還債務而敗落，從此他就靠寡母和終身未嫁的姑姑撫養。為了養家糊口，啟功初中未畢業便輟學了。苦難的生活，磨煉了啟功的意志。輟學之后，他沒有消沉，也沒有放棄學習。他一邊教家館掙錢貼補家用，一邊尋找工作，同時跟隨幾位老先生，學習中國古典文學，習作詩詞文章，練習書畫創作。艱難的環境，造就了他虛心求教的學習態度，鍛造了他刻苦鉆研的學習毅力。他不拘一格，師從百家，如饑似渴地學習傳統文化，這奠定了他以后做學問的基礎。
③啟功最可貴的是不盲從前人，更不迷信權威。他向溥心畬學畫，溥心畬總說“要空靈”。至于怎樣“空靈”，他也說不上來。啟功就一邊臨摹學習一邊用心琢磨，終于有一天明白了“空靈”的道理。關于書法的結字、用筆，元代著名書畫家趙孟頫說：“書法以用筆為上，而結字亦須用功?！边@一觀點流傳了幾百年，從來沒有人懷疑?？墒菃⒐νㄟ^幾十年的創作實踐得出的結論卻不同。他認為：“從書法藝術上講，用筆與結字是辯證的關系。最關鍵的是處理好字的間架結構，即‘縱橫聚散最相關’?！?br /> ④啟功先生是一個認真的人。他天天臨帖，幾乎從未間斷。當浮躁之氣充斥書畫界，他仍堅守著自己的美學原則，認認真真、一筆一畫地寫著自己的字。2000年4月，88歲的他在《光明日報》發表長文《讀＜論語＞獻疑》，就《論語》中的一些問題提出自己的見解，表現了他對思想史重要問題的思考，在學術界引起很大反響。2003年10月，91歲高齡的啟功先生抱病到國家圖書館作“沈約四聲及其與印度文化的關系”講座，對中國詩歌韻律來自印度的說法予以反駁。
⑤先生虛懷若谷，寬厚待人。對于曾經傷害過他的人，他以德報怨，既往不咎。對于假冒他的字畫的行為，他一笑了之，并不追究。但這不意味著先生就是一個“老好人”。君子有所為有所不為。啟功先生是一位君子、仁者，他有自己的原則、底線，違反原則、觸碰底線之事，他堅決不做，也決不答應。面對權貴，他不卑不亢，敢于說不；面對欺詐行為，他拍案而起，公開聲明抵制；面對眾聲喧嘩，他并不隨聲附和而是堅持自己的主見。
⑥改革開放之后，啟功先生迎來了“遲到的春天”，他的書法聲名日隆，一字千金。先生并沒有以此自矜，以書法家自居。凡是向他求字的，他幾乎有求必應。特別是一些修理工、服務員，他常常主動贈字感謝他們的勞動。這在客觀上也造成了社會上對他的字太“濫”的非議。而先生毫不介意，因為他本來就沒想像有的人那樣拿字賣錢。
⑦先生對自己無情解剖、嚴格要求。1938年，啟功失業后，為生活所迫，曾短暫地在日偽政府里做過一個比科員還低的小職工，總共不過三個多月時間。為此他一直深深自責，并將之視為自己人生道路上的一個污點。新中國成立后，啟功主動向陳垣校長坦白了這件事，陳校長聽了，只說了一個字：“臟！”這一個字，啟功記了一輩子，并且鄭重地寫進了《口述歷史》中：“就這一個字，有如當頭一棒，萬雷轟頂，我要把它當作一字箴言，警戒終身一—再不能染上任何污點了?！痹谧约旱幕貞涗浝铮瑔⒐Σ幌ё云仄涑螅瑳]有掩飾自己，更沒有美化自己。
⑧這就是堅韌如石、純凈似水的啟功先生。
【相關鏈接】
一般人學書法都是從“九宮格”或“米字格”開始，啟功認為字的重心不在米字格的中心點，而在距離中心不遠的四角處，他首創了上下左右的“五三五”的字體結構，并推算出其比例關系符合“黃金分割率”。啟功認為，“先緊后松、左緊右松、內緊外松”比傳統的“橫平豎直”更能表現漢字之美。書法“形似”與“神似”也體現在漢字的結構上。
（1）下列理解和分析，正確的一項是
A.由于降襲制，啟功這一輩已經沒有優越的家境，這反而磨煉了他的意志，也奠定了他以后做學問的基礎。
B.啟功經常主動贈字給一些普通老百姓，如修理工、服務員，這在客觀上提高了他書法藝術的聲譽和影響。
C.選文第七自然段啟功自曝其丑，不掩飾自己，不美化自己，表現了啟功嚴格自律、勇于解剖自己的一面，使傳主形象更加豐滿，以啟功先生的自曝其丑、嚴格要求自己，進一步突出其“凈”，照應標題。
D.溥心畬認為書法“要空靈”，他也說不出怎樣“空靈”，而啟功通過琢磨發現“空靈”的關鍵在于如何“結字”。
（2）啟功在書法藝術上有哪些觀點？請結合材料進行歸納。
（3）簡要分析劃線句子的修辭手法及表達效果。
面對權貴，他不卑不亢，敢于說不；面對欺詐行為，他拍案而起，公開聲明抵制；面對眾聲喧嘩，他并不隨聲附和而是堅持自己的主見。
（4）從選文看，啟功先生有哪些優秀品質。發布：2024/10/20 10:0:2組卷：9難度：0.5 -
2．請閱讀下面的文字，回答問題。
美麗的顏色（節選） 由1898年到1902年，居里先生和夫人都是在簡陋的棚屋里工作的。
第一年里，他們共同從事鐳和釙的化學離析工作，并且研究他們所得到的活性產物的放射性。不久，他們認為分工的效率比較高，比埃爾便試著確定鐳的特性，以求熟悉這種新金屬。瑪麗繼續煉制，提取純鐳鹽。
在這種分工中，瑪麗選了“男子的職務”，做的是壯工的工作。她的丈夫在棚屋里專心做細致的實驗?，旣愒谠鹤永锎┲鴿M是塵污和酸漬的舊工作服，頭發被風吹得飄起來，周圍的煙刺激著眼睛和咽喉。
她獨自一個人就是一家工廠。
她寫道：“我一次煉制20公斤材料，結果是棚屋里放滿了裝著沉淀物和溶液的大瓶子。搬運容器，移注溶液，連續幾小時攪動熔化鍋里沸騰著的材料，這真是一種極累人的工作。”
但是鐳要保持它的神秘性，絲毫不希望人類認識它?，旣悘那昂芴煺娴仡A料瀝青鈾礦的殘渣里有含有百分之一的鐳，那個估計現在到哪里去了？這種新物質的放射性極強，極少量的鐳散布在礦石中，就是一些觸目的現象的來源，很容易觀察或測量。最困難的，或者說幾乎不可能的，乃是離析這極小含量的物質，使它從與它密切混合著的雜質中分離出來。
工作日變成了工作月，工作月變成了工作年。比埃爾和瑪麗并沒有失掉勇氣。這種抵抗他們的材料迷住了他們。他們之間的柔情和他們智力上的熱情，把他們結合在一起；他們在這個木板屋里過著“反自然”的生活。他們彼此一樣，都是為了過這種生活而降生的。
瑪麗后來寫道：“感謝這種意外的發現，在這個時期里，我們完全被那展開在我們面前的新領域吸引住了。雖然我們的工作條件帶給我們許多困難，但是我們仍然覺得很快樂。我們的時光就在實驗室里度過。在我們十分可憐的棚屋里籠罩著極大的寧靜；有時候我們來回踱著，一面密切注意著某種實驗的進行，一面談著目前和將來的工作。覺得冷的時候，我們在爐旁喝一杯熱茶，就又舒服了。我們在一種獨特的專心景況中過日子，像是在夢里一樣?！?br /> 有一天，瑪麗像期盼別人已經答應給的玩具的小孩一樣，懷著熱切的好奇心說：“我真想知道‘它’會是什么樣子，它的相貌如何。比埃爾，在你的想象中，它是什么形狀？”
這個物理學家和顏悅色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美麗的顏色?！薄?br /> 那一天他們工作得很辛苦，照道理這兩位學者此刻應該休息了。但是比埃爾和瑪麗并不總是照道理行事。他們穿上外衣，他們挽臂步行，話說得很少。沿著這個遠離市中心的街區的熱鬧街道，走過工廠、空地和不講究的住房。他們到了婁蒙路，穿過院子，比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門嘎嘎地響著（它已經這樣響過幾千次了），他們走進他們的領域，走進他們的夢境。
瑪麗說：“不要點燈！”接著輕輕地笑了笑，再說：“你記得你對我說‘我希望它有很美麗的顏色’的那一天嗎？”
幾個月以來使比埃爾和瑪麗入迷的鐳的真相，實際上比他們以前天真地希望著的樣子還要可愛。鐳不只有“美麗的顏色”，它還自動發光！在這個黑暗的棚屋里沒有柜子，這些零星的寶貝裝在極小的玻璃容器里，放在釘在墻上的板子或桌子上；它們那些略帶藍色熒光的輪廓閃耀著，懸在夜的黑暗中。
“看哪……看哪！”這個年輕婦人低聲說著。
她小心翼翼地走向前去找，找到一張有草墊的椅子，坐下了。在黑暗中，在寂靜中，兩個人的臉都轉向這些微光，轉向這射線的神秘來源，轉向鐳，轉向他們的鐳！瑪麗的身體前傾，熱切地望著，她此時的姿勢，就像一小時前在她睡著了的孩子床頭看著孩子一樣。
她的伴侶用手輕輕地撫摩她的頭發。
她永遠記得看熒光的這一晚，永遠記得這種神妙世界的奇觀。
（1）依據上文，按照時間提示概括主要內容，完成填空。
①四年多時間里，
②有一天晚上，
（2）從上文內容看，居里夫婦具有哪些可貴的品格？
（3）結合上下文，解釋下列加點詞語的內涵。
①他們在這個木板屋里過著“反自然”的生活。
②穿過院子，比埃爾把鑰匙插入鎖孔，那扇門嘎嘎地響著（它已經這樣響過幾千次了），他們走進他們的領域，走進他們的夢境。
（4）賞析下列句子。
她獨自一個人就是一家工廠。
（5）本文原標題為“偉大的發現”，教材編者將其改為“美麗的顏色”。你更喜歡哪個標題？為什么？發布：2024/10/26 17:0:2組卷：7引用：1難度：0.5 -
3．閱讀下面的文章，完成問題。
袁隆平的“尋夢園”
①自1966年袁隆平的第一篇論文《水稻的雄性不孕性》在中科院《科學通訊》第4期發表，引起了國內外矚目，他的研究成果一項接著一項，他的雜交稻創造的神話一個接著一個，四十多年間他在這個領域始終保持著世界領先地位。而新千年里，他主持的國家“超級稻”研究項目又傳佳音，續寫著“綠色革命”的新突破……
②從1976年至1999年，我國累計推廣種植雜交水稻三十五億多畝，增產稻谷三千五百億公斤，相當于每年解決三千五百萬人的吃飯問題，確保了我國以僅占世界百分之七的耕地，養活了占世界百分之二十二的人口。
③對于一個幾千年未曾真正解決吃飯問題的大國，這是一個多么巨大而深遠的貢獻！難怪一些地區的農民稱他為當代“神農”，而國際上的同行則稱他的研究是“帶給全人類的福音”。他先后獲得了國內國際多項頂尖大獎，身兼數十個學術和社會職務。浩瀚宇宙中，以他的名字命名的小行星閃爍遨游；風云市場上，以他的名字上市的股票亮麗登場。
④不知多少人夢寐以求的這些輝煌、榮耀、名利，絲毫沒有使袁隆平產生任何改變。從播種到收獲，他依然風塵仆仆地騎著摩托車去試驗田；從春夏到秋冬，他依然追趕著陽光從北到南察看育種基地。即使這次來京領獎，他也無時不惦記著他的試驗。
⑤“我們超級稻的培育十分緊張，不管我在哪兒，要求基地三天報一次數據，這樣可以隨時分析情況?！币辉俾暦Q不善言辭的袁隆平，談起他的水稻育種卻雄辯流暢，“我們有信心，提前兩年實現畝產八百公斤的目標?！?br /> ⑥已經功成名就的袁隆平仍驅趕著自己不斷前行，“我在有生之年還有兩大心愿：一是要把超級雜交水稻培育成功，這樣21世紀誰來養活中國的問題就解決了；再一個是把雜交水稻推向世界，造福全人類。”
⑦袁先生兒時的園藝場如今已經變成水稻田，生活、事業甚至夢里，全是稻子……
⑧“我做過一個好夢，我們種的水稻，像高粱那么高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大。幾個朋友就坐在稻穗下面乘涼?！?br />（1）“對于一個幾千年未曾真正解決吃飯問題的大國，這是一個多么巨大而深遠的貢獻”中，“這”指代正確的一項是
A.四十多年間袁隆平在雜交水稻研究領域始終保持著世界領先地位。
B.袁隆平主持的國家“超級稻”研究項目又傳佳音，續寫著“綠色革命”的新突破。
C.確保了我國以僅占世界百分之七的耕地，養活了占世界百分之二十二的人口。
D.袁隆平先后獲得了國內國際多項頂尖大獎，身兼數十個學術和社會職務。
（2）選文第⑤段中的加點詞“不善言辭”和“雄辯而流暢”是否矛盾？為什么？
（3）2019年，袁隆平先生被授予“共和國勛章”，讀了本文，你從他的身上感受到了哪些高貴的品質？發布：2024/12/26 15:0:1組卷：17引用：2難度：0.5