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信封里的兒子
司玉笙      ①1950年秋，部隊來到東北整訓。入朝作戰前的誓師動員大會上，陣陣口號聲中，人人熱血沸騰，會后紛紛寫了請戰書或決心書。他依葫蘆畫瓢地將班長的照抄下來，就是名字不一樣。班長一看笑了，說：“劉興根、劉敬根，念不好就念成一個人了?！?br />      ②他也笑了，說：“咱倆就是一個人?！?br />      ③趁著一個休息日，班長說：“趁出國前咱也去街上照個相，留個念。”
      ④過了幾天，照片取出來了，是黑白的。單身的一人一張，一寸；兩個人的合影也是一人一張，兩寸。
      ⑤在他的注視下，班長將照片塞進一個早已寫好地址的信封里。這信封紙質韌硬，正面有紅框，豎寫形制。
      ⑥揣著這照片，兩個人跨過鴨綠江。隨部隊急行軍到了指定區域，放眼一望，滿目冰山雪嶺，林木間寒氣重重。戰斗一打響，陣地上一片火海硝煙，殘枝碎石亂蹦。激戰中，班長被一顆炮彈炸成重傷，融化的冰雪和冒著熱氣的鮮血糊滿了一身。奄奄一息的班長看看他說：“兄弟，這信封你拿著，里面還有攢給咱娘的錢……”
      ⑦班長犧牲后他被臨陣任命為班長，大家一喊劉興根他就答應，好像有兩個人在他身子骨里發力，打起仗來十分英勇。兩年后，后方戰地醫院又多了一名傷員。這傷員頭部被彈片擊中，昏迷了一個星期方蘇醒。醫護人員高興地相互傳語，劉興根醒來了，英雄醒來了……
      ⑧后來，他被轉到國內療養。能下地活動時，他將那信封找出，小心翼翼地撫平，再添上回信的地址，托人寄出。
      ⑨復員前，組織上派人征求他的意見：“安排你到本地一個大廠工會工作咋樣？”他說：“我還是想回莊里給娘端端碗、洗洗腳。”
      ⑩肩著背包，提著網兜，他按照信封上的地址一路打聽，找到了信封上寫的小劉莊。還未進莊，頭前身后呼呼啦啦簇擁了一群人，爭相替他拿行李。被人引著，一進這農家小院，他愣了：一位衣衫打有補丁的中年婦女端坐在簡易的板凳上，雙手捏的竟是班長寫的那個信封！
      ?丟下行李，他緊跑幾步，跪伏在這位母親的雙膝上，一聲憋了許久的話語自胸腔噴薄而出：“娘啊——”
      ?“是根兒么？”娘的眼淚撲簌簌地滴落下來，是熱的。
      ?“是我，是我，娘！”
      ?4粗糙溫暖的手在他頭上臉上哆哆嗦嗦觸摸著。“俺的兒，你這脖子上的那顆痣咋沒了？”
      ?“娘，扛槍磨去了?！彼ь^一看，娘淚濕的眼皮是合著的，眼窩里分明有什么在拱動。
      ?旁邊一個妹妹插話道：“娘怕你憂心，信里不讓告訴你她的眼幾年前就瞎了。”
      ?“娘，明天我就帶你看眼去！”
      ?背著娘上車下車跑了幾家醫院診治，娘的眼還是沒有起色。娘說：“甭花那錢了，有恁在跟前，俺啥都看得明白。”
      ?此時，縣里給他安排好一個相對比較輕松的工作，他堅決推辭，說：“不去，我回來就是照護娘的?！?br />      ?于是，他就在生產隊當了保管員，離家近。給他說媳婦，他就要求一條：“必須對我娘一百個孝順！”
      ?婚后，兩口子輕聲問暖、俯身侍奉，娘的臉上就斷不了笑容，直至八十六歲壽終。在操辦老人家的后事時，有人好像知曉了他的經歷，想寫一篇報道宣傳。面對這些好奇者，他說：“我沒啥可寫的，與那些埋在雪地里的無名戰友比，我還活在母親身邊……”
      ?那日晚間，他在電視新聞上看到部分戰友的遺骸被軍用飛機運回祖國時，淚珠止不住地滾淌。讓家人打開那小盒子，指著那張合影照叮囑道：“放大，放大……”
      ?放大的合影照拿回來后，他看著突然說了一句什么，牙關一緊竟昏迷過去。緊急送進醫院搶救無效，于當天夜里去世。
      ?靈棚內，高掛的遺像就是那張放大的合影。問清原由，吊唁者無不動容，噙淚再三鞠躬。整理他的遺物時，發現了十幾枚壓在箱底的軍功章，還有那個老式信封。
      ?信封已經毛邊了，淡淡的血跡依舊形如雪地梅花……
（刊載于2022年7月1日，有刪改）（1）結合全文，簡要分析選文開頭寫兩人名字相近及合影情節的意圖。
（2）選文以敘事為主，為何第⑥段畫線句要穿插對景物和戰斗場景的描寫？
（3）這篇小說是以第三人稱的角度敘述故事的，這樣寫有什么好處？
（4）娘到底知道不知道“他”不是自己的兒子？結合選文內容，說出自己的看法并簡析理由。