課內(nèi)閱讀。
“當然，他們有老師，可不是我們這樣的老師。是一個真人。”
“一個真人？真人怎么可以當老師呢？”
“是這樣的，他只不過給孩子們講講課，留些作業(yè)，提提問題。”
“真人可沒那么聰明。”
“當然聰明啦！我爸爸就和我的機器人老師知道得一樣多。”
      馮琪不打算吵下去，便說：“我可不想讓一個陌生人到我家里來教我功課。”
      托米尖聲大笑。“你不知道的事太多了，馮琪。那些老師才不到你家里來上課呢。他們有一個專門的地方，所有的孩子都到那兒去上學。”
“所有的孩子都學一樣的功課嗎？”
“那當然，如果他們的年齡一樣的話。”
“可我媽媽說，一個老師必是需要調(diào)整的，好適合他所教的每個孩子的智力。另外，對每個孩子的教法都應(yīng)該是不同的。”
“他們當時剛好不是那么做的。如果你不喜歡書里說的這些事，你就干脆別讀這本書。”
（1）托米描述的學校是什么樣的？

學校有真人老師，有專門的地方，學習同樣的功課。

學校有真人老師，有專門的地方，學習同樣的功課。

（2）馮琪的學校跟湯米描述的學校有什么異同？

相同點：都有老師。不同點：馮琪是在家里上學，書是“電腦書”，老師是機器人，沒有同學一起上學。托米現(xiàn)在讀的是印在紙上的書，有真人老師，大家一塊學習。

相同點：都有老師。不同點：馮琪是在家里上學，書是“電腦書”，老師是機器人，沒有同學一起上學。托米現(xiàn)在讀的是印在紙上的書，有真人老師，大家一塊學習。

（3）讀完本文，你是不是對現(xiàn)在的學校、厚厚的課本有了一點珍惜感呢？請寫出下你的感受。

生活在現(xiàn)在的學校有同學的陪伴，生活的那么自由快樂。

生活在現(xiàn)在的學校有同學的陪伴，生活的那么自由快樂。